下列哲学家和主要思想对应关系中错误的是()
B、汉斯立克:音乐的内容就是乐音的运动形式
C、尼采:判断力为人的审美活动,并要求人的审美判断能够提升到先天的综合判断的标准
D、霍夫曼:它(音乐)是所有艺术形式中最浪漫主义的,实际上我们可以把它称作是惟一真正的浪漫主义艺术形式,因为它惟一的主题内容就是无限
B、汉斯立克:音乐的内容就是乐音的运动形式
C、尼采:判断力为人的审美活动,并要求人的审美判断能够提升到先天的综合判断的标准
D、霍夫曼:它(音乐)是所有艺术形式中最浪漫主义的,实际上我们可以把它称作是惟一真正的浪漫主义艺术形式,因为它惟一的主题内容就是无限
第2题
A.教育对象:有教无类
B.教学原则:因材施教
C.教育目标:教学相长
D.教育方法:启发诱导
第3题
A.佛家
B.法家
C.道家
D.墨家
第4题
A.哲学的否定性与其历史连续性之间有密切的关联
B.哲学的否定不是外在的否定
C.哲学的否定是既有思想和理论自身逻辑深化的结果
D.哲学的否定是扬弃,而不是继承
第5题
思想和存在的关系问题是
A 历史观的基本问题
B 人生观的基本问题
C 发展观的基本问题
D 哲学的基本问题
第7题
A.回归分析前应绘制散点图
B.应变量与自变量关系应为线性
C.回归方程可用来描述两定量变量间数量依存的关系
D.假设检验的P值能够反映自变量对应变量数量上的影响大小
第9题
关于哲学与科学的关系,下列命题中正确的有()
A.哲学是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结
B.哲学是科学知识的总汇(总和)
C.哲学是科学之科学
D.哲学是科学的敌人
第10题
A.数学跟语言学之间的距离是这样遥远,它们好像构成了人类知识宝库的相对的两极。
B.人们错误地认为,数学和语言学无关,只有搞社会科学的才需要用语言来表情达意。
C.大学的“文科”和“理工科”泾渭分明,学生不愿在不相关的学科上耗费精力。
D.人们的思想还不够解放,还没有人想到过要把这两者融会贯通为一个新的有机体。