通过幼儿的手工作品来分析幼儿的心理发展水平属于作品分析法。()

第1题

幼儿心理发展敏感期是指()。

幼儿心理发展敏感期是指（)。

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第2题

发展幼儿的文学语汇能力，首先要（)。

A.理解作品的词汇

B.培养幼儿对文学作品中词汇的感知

C.理解作品的语言

D.理解作品的情节

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第3题

“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中属于3-4岁幼儿典型表现的有（）

A.乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品

B.能自主进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

C.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中

D.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

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第4题

幼儿会怕黑、怕巨大的声响、怕鬼，这些都是不正常的心理发展现象，必须进行治疗。（)

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第5题

根据课程自身的特性来发展和建构幼儿发展评价会更真实、更有效。()

根据课程自身的特性来发展和建构幼儿发展评价会更真实、更有效。（)

此题为判断题(对，错)。

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第6题

能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品，是（）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

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第7题

下列不属于大班幼儿心理发展特点的是（)。

A.开始接受任务

B.开始掌握认知方法

C.好学好问

D.个性开始形成

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第8题

幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情来扮演作品中的角色，创造性地再现文学作品的一种游戏是（)。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.智力游戏

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第9题

幼儿学习词汇的一个关键性的问题，是通过()来理解和学习新词。

幼儿学习词汇的一个关键性的问题，是通过（)来理解和学习新词。

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第10题

教师在教学中收集幼儿数学学习与发展信息时最主要方法是（)

A.测验法

B.观察法

C.作品分析法

D.动态评价法

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第11题

教学活动所选内容应考虑幼儿年龄特点，在儿童的最近发展区内，即以儿童心理的心理发展水平为基础，又有发展的空间。（)

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通过幼儿的手工作品来分析幼儿的心理发展水平属于作品分析法。（)