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[主观题]

向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备,明了学习的结果和方法,以免【 】 A.迷失方

向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备,明了学习的结果和方法,以免【 】

A.迷失方向 B.错用方法 C.措手不及 D.产生焦虑

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更多“向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备,明了学习的结果和方法,以免【 】 A.迷失方”相关的问题

第1题

备课可以从备目标、备内容、()、备过程、准备教学文本等方面展开。

A.备课标

B.备学生

C.备教材

D.备教具

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第2题

1985年得克萨斯州边境附近的大学,平均来说,流失了一大半以前每年可以招收到的墨西哥生源。教职员
工宣称这种急剧下降是由于对国际和该州以外的学生的学费从每学时40美元上涨到120美元。 如果正如教职员工评论的那样,以下哪项,如果是可行的,为缓解招收的墨西哥学生人数下降问题提供了最好的前景?

A.向墨西哥人提供助学金,使他们到墨西哥的大学去学习。

B.允许墨西哥人在得克萨斯州边境附近的大学学习,按照州内学生的学费标准付费,该标准同以前的国际学生费率相同。

C.重新强调得克萨斯州边境附近的大学的目标和使命是不仅为州内学生,也要为墨西哥人服务。

D.通过提高在州立学院上学的州内学生的学费来增加得克萨斯的大学的财政来源。

E.向那些从州边境附近的大学毕业并准备回墨西哥的墨西哥人提供职业咨询。

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第3题

下面采用的动词哪些可以在地理教学目标设计中使用()。

A.“了解”,例如,“使学生了解新加坡地理位置的重要性”

B.“懂得”,例如,“使学生初步懂得合理利用和保护自然资源的重要性”

C.“说出”,例如,“能说出天气和气候有什么区别”

D.“分析”,例如,“能从海陆位置方面,分析东亚地区从沿海到内陆气候的变化”

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第4题

以“开放学习”为本质属性的开放教育具备哪些特征()

A.对学习者没有限制,开放各种机会和资源,取消任何特权

B.管理上具有满足各类学生各种需要的无限适应性

C.应用多种媒体进行教学

D.充分重视和满足学生的各种学习需要

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第5题

教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务,同时,又要让他们明了长远的学习目标和意义,使他们认识到学习的重要性和肩负的责任,把自己个人的学习和社会需要及自己的前途联系起来,培养学生对学习结果的兴趣。这是教师运用()规律进行教学。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意分配

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第6题

在驾驶操作教学过程中,为保障教学安全,教练员应提前预测交通风险,及时提示学员,并做好应急准备。(

在驾驶操作教学过程中,为保障教学安全,教练员应提前预测交通风险,及时提示学员,并做好应急准备。()

A:正确

B:错误

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第7题

下面情况适合给正性指令的是()

A.学生抢其他小朋友的玩具或者零食

B.学生发出干扰教学的声音

C.学生玩火

D.学生在车流较多时准备冲过马路

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第8题

上课前的准备事项有()

A.消除环境上的竞争

B.给学生充分的选择权利

C.了解学生的能力水平

D.合理安排教学环境

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第9题

体育教学中的健康分组,将患有严重心脏病的学生分在()。

A.健康组

B.准备组

C.基本组

D.医疗组

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第10题

选择教学媒体时,教师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质、__等因素。

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