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[主观题]

内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身__。外铄论强调人的发展主要依靠__

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更多“内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身__。外铄论强调人的发展主要依靠__”相关的问题

第1题

在关于人的身心发展的动力中,当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本
质力量;中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说;当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问:

1、什么是遗传素质?

2、如何认识遗传素质对人发展的作用?

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第2题

英语哲学家洛克的“ 白板说” 是属于个体身心发展动因的 【 】A.内发论 B.外铄论C.多因素相互作用

英语哲学家洛克的“ 白板说” 是属于个体身心发展动因的 【 】

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.能动论

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第3题

存在主义心理治疗关注人的本性,以及焦虑、失望、孤独的本质,也强调人的创造性和爱,其主要观点有()。

A.人的存在是一种过程,人类通过投射不断创造自身,不应把人看作是可以任意拼装或拆卸的各种机理的综合

B.病人不应被看作是“病”人,而是“陷入病态生活”的人。因此,改变生活则成为治疗的核心

C.人是自由选择的,但也由此对选择负有责任

D.治疗的主要目标是激发病人认识前景的广阔,帮助他们选择新的生活

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第4题

影响人的身心发展的社会环境主要包括社会生产力和()。

A.遗传

B.社会政治经济

C.社会政治

D.社会经济

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第5题

人力资源的观点是一种发展的观点。强调人是所有组织、所有社会的核心资源,关心员工的成长和发展,以获得更强的能力、更多的创造、更大的成就。()
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第6题

在促进系统高效、人道地为人们提供服务,这一水平上,社会工作者的主要角色是()。

A.协调人

B.呼吁者

C.决策制定者

D.督导

E.项目设计者

F.顾问

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第7题

简述人身心发展的一般规律。

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第8题

简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。

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第9题

是人的身心发展的生物基础, 是人的发展的现实制约因素。

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第10题

教育要抓住身心发展的“关键期”的依据是人身心发展的()。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

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