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[单选题]

小学教师专业能力体系的具体能力构成具有（)

A.复杂性

B.简明性

C.离散性

D.稳定性

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发布时间：2022-11-04

更多“小学教师专业能力体系的具体能力构成具有()”相关的问题

第1题

小学教师专业能力体系是封闭的。（)

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第2题

根据《小学教师专业标准（试行）》，小学教师需要具备一定的教育知识与能力，下列属于教师专业知识与专业能力要求的有（）

A．了解我国的政策法规

B．形成正确的教育质量观

C．了解小学教育的培养目标

D．明确自身专业发展的重点

E．遵守教师职业道德

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第3题

江苏公司智能管道3.0战略重点是（)

A.入口打造

B.连接升级

C.平台构建

D.专业能力聚焦和新型组织运营体系

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第4题

立体构成是各类三维设计专业的设计基础训练，且具备（)是专业设计的重要基础。

A.形式美感

B.设计思维能力

C.黄金比例

D.造型能力

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第5题

小学教师行业任职者必须具备专门的素质结构包括（)。

A.学历要求

B.能力要求

C.婚姻要求

D.外貌要求

E.人格要求

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第6题

教师工作的复杂性决定了教师专业结构的复杂性，教师的专业结构的构成要素——教师要素的决定性要素有（)。

A.教师专业知识

B.教师专业精神

C.教师专业能力

D.教师专业用语

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第7题

内审员培训是建立和实施职业健康安全管理体系的关键。应该根据专业的需要，通过培训确保他们具备开展（）等工作的能力。

A.制度建设

B.初始评审

C.编写体系文件

D.进行审核

E.实践

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第8题

看一个人是否具有从事某种专业活动的能力，如运动能力、机械能力、音乐和艺术能力、飞行能力等，需要用（)。

A.特殊能力测验

B.差异能力倾向测验

C.一般能力倾向测验

D.专业能力倾向测验

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第9题

教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。

A.交往能力

B.管理能力

C.学习能力

D.研究能力

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第10题

教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有【】A．交往能力 B．管理

教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有【】

A．交往能力

B．管理能力

C．研究能力

D．学习能力

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第11题

城市规划就其管理的过程而言，具有（）的双重属性的基本特征，这是由于规划管理是由系统管理所决定的，也是由城市规划体系构成所决定的。

A.宏观管理和微观管理

B.管理阶段性和系统性

C.服务和制约

D.专业和综合

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