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[主观题]

多因素实验设计中的“因素”是指（）。A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量

多因素实验设计中的“因素”是指（）。

A.自变量

B.因变量

C.控制变量

D.无关变量

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发布时间：2023-07-04

更多“多因素实验设计中的“因素”是指（）。A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量”相关的问题

第1题

正交试验设计法是（)。A.是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表

正交试验设计法是()。

A.是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了“均匀分散，齐整可比”的特点，是一种高效率、快速、经济的实验设计方法

B.是一整套规则的设计表格，用L为正交表的代号，n为试验的次数，t为水平数，c为列数，也就是可能安排最多的因素个数

C.用最少的试验次数，获取最佳结果的多因素分析方法

D.是多因素多水平的分析设计方法

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第2题

市场实验设计中控制因实验单位之间差别造成的影响的方法是（）。

市场实验设计中控制因实验单位之间差别造成的影响的方法是（）。

A.实验设计方法

B.随机抽样方法

C.排除因素方法

D.固定变量方法

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第3题

在研究中仅考察一个实验因素的实验设计方法主要有完全随机化设计、配对设计、交叉设计（）

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第4题

完全随机化设计属于单因素实验设计（）

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第5题

进行因子实验设计来判断因素A和因素B对某零件耐压性的作用，F检验表明因素间存在着明显的交互作用

，这意味着()。

A．或者A或者B对耐压性有明显的作用

B．因素A和B都影响零件的耐压性

C．仅当因素A水平确定时，才能估计改变因素B所带来的作用

D．当因素B处在一个不好的水平时，只要因素A处于好水平，耐压性就会增加

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第6题

一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是（）

A.因素设计

B.真实验设计

C.单组前后测设计

D.单组仅后测设计

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第7题

实验设计的三个基本要素是()。

A.受试对象、实验效应该、观察指标

B.随机化、重复、设置对照

C.齐同对比、均衡性、随机化

D.处理因素、受试对象、实验效应该

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第8题

因素设计的主要特点是()。

A.可以观察因素之间的相互作用

B.揭示不同因素之间的内在联系

C.获得更生态化的实验结果

D.实验设计与实施相对复杂

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第9题

实验设计的三个基本要素是 ()。

A.实验对象、实验效应该、观察指标

B.随机化、重复、设置对照

C.随机化、均衡性、齐同对比

D.处理因素、受试对象、实验效应该

E.设置对照、重复、盲法

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第10题

2×2×2因素实验设计共有（）种实验处理。A.3B.4C.6D.8

2×2×2因素实验设计共有（）种实验处理。

A.3

B.4

C.6

D.8

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第11题

（)是描述原子轨道形状，并在多电子原子中决定电子能级的次要因素。A．磁量子数B．自旋量子数C．主量子

是描述原子轨道形状，并在多电子原子中决定电子能级的次要因素。

A．磁量子数

B．自旋量子数

C．主量子数

D．角量子数

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