九年级学生莫名品学兼优。父母希望他能考上省示范性高中,这也是他自己的奋斗目标。但中考前他失眠了,经常发脾气。如果你是他的朋友,你会劝说他:①感受到学习压力,紧张、焦虑是一种正常心理现象,要坦然面对②紧张时,保持审题放松或者听听音乐,不要总是想着学习和考试③考试成绩是判断个人价值的唯一标准。④相信自己的能力,经常给自己提醒,我能够做好()
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
B、①②④
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
B、①②④
第1题
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
第2题
A.理智面对学习压力
B.找心理老师进行心理减压疏导
C.学会调控自己的情绪
D.考试成绩是衡量学习成败的唯一标尺
第3题
A.两年
B.三年
C.四年
D.五年
第4题
A.劳动权
B.物质帮助权
C.财产权
D.文化权利
第5题
A.读书不仅是一种享受知识的方式,还是一种获取知识的手段
B.多地采取多种措施,保障中考顺利进行
C.教师的使命,不仅仅是建构学生健全的人格,更重要的是传授给学生知识
D.经过三年的努力学习,他自己能否考上理想的高中充满信心
第6题
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
第7题
A.导演饺子先确定了电影主题,再选定了哪吒这个形象,并用现代思维进行重构,使他符合年轻人的审美思维
B.《哪吒》对李靖夫妇进行了颠覆性改编,使他们更加近似现代父母,这体现出导演非常重视观众的观影体验
C.导演饺子拍《哪吒》融入了自己的感悟,希望有过相同感悟的观众在看完电影后,也能获得扭转命运的力量
D.赋予哪吒鲜明的个人意识,并对他进行了全新的外形设计,这是电影成功塑造魔童哪吒形象的重要因素
第8题
A.对小玲的父亲进行训诫,并报案
B.独自把小玲带到安全的地方进行保护
C.处理小玲的情绪伤害,教导其与父母正向沟通的策略
D.改善环境,强化家庭及学校对小玲及其父亲的支持,促进其改变与成长E.教导小玲学习积极的压力管理技巧及教养技能
第9题
A.他品学兼优,时时以集体利益为重,处处为他人着想,被评为校园之星是当之无愧的。(当之无愧)
B.夏季的天气,说变就变,真是扑朔迷离。(扑朔迷离)
C.生活中正因为有了这种锲而不舍的精神,人才会变得坚强,经得起挫折。(锲而不舍)
D.许多老师在平凡的岗位上默默工作着,兀兀穷年,看见学生有出息,便认为所有的付出都值得。(兀兀穷年)
第10题
A.南风效应
B.巴纳姆效应
C.皮格马利翁效应
D.瓦拉赫效应
第11题