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[主观题]

以季节为主线选编科学教育内容的方法,是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线,将科 学教育中与之相

以季节为主线选编科学教育内容的方法,是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线,将科

学教育中与之相关的内容集中编排。()

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更多“以季节为主线选编科学教育内容的方法,是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线,将科 学教育中与之相”相关的问题

第1题

学前儿童科学教育内容选编的原则包括()。

A.时代性

B.系统性

C.地方性

D.科学性

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第2题

注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的()要求。
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的()要求。

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第3题

奥尔夫以音乐为主线,将美术、故事、科学、数学、五大领域、等内容体系化()
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第4题

下面说法不正确的一项是()

A.《唐诗三百首》由清代孙洙选编,按照诗歌体裁的不同,分为古诗、乐府、绝句、律诗,每个类别下的作家作品又按照年代先后编排

B.《聊斋志异》中最具有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事。在作者蒲松龄的笔下,狐成了一种富有灵性的动物,与痴情的书生演绎出一段段缠绵的恋情

C.《历史的天空》以梁必达、陈墨涵等为代表的青年男女故事为主线,内容涵盖并经历了红军时期、抗战时期、解放战争、抗美援朝等各个历史阶段,历时长达半个世纪

D.印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家,一生创作颇丰,在诗歌、小说、戏剧

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第5题

教师以教书育人为职责,在教学中,教师需要根据不同的对象,不同的教育内容及不同的教育条件,运用知识经验和才能进行科学规划,设计各式各样的教育教学方案和方法,机智地处理各种突发事件,形成不同的教育教学风格和特色,由此可以看出教师劳动具有()

A.示范性

B.创造性

C.连续性

D.广泛性

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第6题

以下关于终身教育说法正确的是()

A.兴起于于20世纪50年代,以法国成人教育家保罗·朗格朗的《终身教育引论》的发表为契机

B.终身教育是指人从出生到死亡整个一生的教育,没有固定的内容和方法,任务是学会学习

C.终身教育的终极目标在于实现更美好的生活

D.终身教育是未来教育发展的战略

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第7题

某教师在组织科学活动时,选择了一些当前生活中常见的科技产品,教师这么做符合幼儿园教育活动内容选择原则的是()

A.能反映时代发展特征,有利于幼儿的后续学习和长远发展

B.能符合幼儿的年龄特征,符合幼儿的生活经验和认知水平

C.能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素

D.能体现科学精神与人文精神的融合

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第8题

以健康领域为中心;在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域,这种学前儿童健康教育途径是()。

A.健康区域活动

B.健康主题活动

C.健康集体教学活动

D.自由活动中的健康教育活动

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第9题

以科学发展为主题以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略抉择。加快转变经济发展方式必须①实施创新驱动发展战略 ②实施“走出去”战略 ③推动城乡发展一体化 ④推进经济结构战略性调整()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第10题

健康教育处方是指()

A.根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育

B.以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导

C.根据季节、地域,给予常见疾病的防治教育

D.根据全球形势给予教育

E.根据经济条件进行教育

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第11题

制度化管理的()在于以科学确定的制度规范为组织协作行为的基本约束机制。

A.内容

B.方法

C.手段

D.实质

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