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[单选题]

小刚在小学时成绩一直名列前茅,可进入初中以后,由于科目增多,难度加大,他虽然还是很认真学习,但感觉到成绩明显下降了,困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是()

A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

B.合理安排时间,制订学习计划,改变学习方法

C.智力水平已经落后了,还需要加倍努力用功

D.科目太多就选两个自己喜欢的认真学,其余的就随它吧

答案

B、合理安排时间,制订学习计划,改变学习方法

更多“小刚在小学时成绩一直名列前茅,可进入初中以后,由于科目增多,难度加大,他虽然还是很认真学习,但感觉到成绩明显下降了,困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是()”相关的问题

第1题

明明在小学时,是个成绩很好的学生,可是进入初中以后,成绩明显下降,父母和他都很着急,明明这时应该()①正确认识初中和小学课程的异同,找到适合自己的新的学习方法②购买大量的辅导书,多花时间多做题③多与老师沟通,制订适合自己的学习计划④利用周末的时间去补课

A.①②③

B.②④

C.①③

D.①②③④

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第2题

刘明是七年级新生,小学时品学兼优,但升入初中后,成绩明显下降,开始逃课、抽烟沉迷网吧。陈老师知道这些情况以后,从多方面了解刘明转变的原因,并和他的家长保持密切沟通,起为刘明的健康成长做出努力。陈老师的做法主要体现的德育原则是()

A.知行统一原则

B.正面教育原则

C.集体教育与个别教育相结合的原则

D.救育影响的一致性与连贯性原则

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第3题

进入初中以后,你会发现,小学时曾经无话不谈的亲密好朋友,和你渐渐疏远,不再有什么共同话题,对此你的认识有()

A.友谊是一成不变的,无法理解对方的行为

B.友谊不是一成不变的,我们要接受一段友谊的淡出

C.友谊是平等的,双向的

D.友谊是不能没有原则的

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第4题

章明小学时品学兼优,但进入中学后,成绩明显下降,开始逃课、斗段、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后,从多方面了解到章明发生转变的原因,并和他的家长保持密切沟通,一起为章明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则則是()

A.知行統一原则

B.正面教育原则

C.集体教育与个别教育相结合原则

D.教育一致性与连贯性原则

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第5题

刚从小学毕业升上初中的小雄一直都很可爱,说话很斯文,心思细密,这被同班同学嘲笑,认为他不像个男生。同学们嘲笑小雄是受到 的影响()

A.性别取向

B.性格特征

C.性别刻板印象

D.性别表达

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第6题

刘星上小学时生性顽皮,常常欺负同学,又非常任性、自私,升入初中后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,逐渐克服了以上缺点,这说明良好的集体()

A.有利于提高学习成绩

B.能够满足我们所有的要求

C.有利于展示我们的个性

D.能够涵养我们的品格

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第7题

小航在某小学读书,成绩一直不好,老师向家长反映,近期小航经常逃学,即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长,可以采用的间接治疗方法是()。

A.定期与小航及其父母会谈

B.和小航一起制订行为改善计划

C.请老师平时多关注小航的学习

D.帮助小航宣泄不良情绪

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第8题

每次考试小明都感到很紧张,有的时候紧张得手发抖,平时会做的题此时也没了思路,所以成绩一直不理想。这说明()。

A.人不能有任何情绪

B.情绪是消极的

C.情绪是无法调控的

D.不良情绪会影响人的正常水平的发挥

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第9题

小玲在小丽的西面,小刚在小丽的东面,则小玲在小刚有东面()
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第10题

进入七年级以后,童小明同学不再像小学时那样大大咧咧,更注意关心同学,能安静地看书,还不时被书中的主人公感动得流泪。这体现了青春的情绪具有()

A.细腻性

B.冲动性

C.闭锁性

D.表现性

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第11题

小明在小刚的前面,那么小刚在小明的()面
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