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[单选题]

()的交流是所有形体语言中最强有力的技巧之一,也被称为“关注技术”。

A.微笑

B.着装

C.握手

D.目光

答案
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更多“()的交流是所有形体语言中最强有力的技巧之一,也被称为“关注技术”。”相关的问题

第1题

信息交流中最重要的技巧是()

A.核实情况

B.沉默的运用

C.触摸的方式

D.用心倾听

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第2题

关于医患交往的基本形式,描述错误的是()

A.语言沟通是医患之间思想和情感交流的主要形式

B.非语言沟通是医患之间思想和情感交流的主要形式

C.非语言沟通是通过表情.体态和形体动作等身体语言来达到沟通的目的

D.非语言沟通受到环境.情景和文化的影响容易引起误解

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第3题

以下关于幼儿园与家庭进行有效沟通,不正确的是()。

A.平等尊重每位家长

B.严格管教每个孩子

C.善用语言交流技巧

D.关注家长的需要并给与及时指导和帮助

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第4题

口头语言的技能有哪些:()

A.运用得体的称呼语,通俗表达医学语言

B.讲究语言交流技巧

C.杜绝伤害性语气,多用亲切平缓语气

D.不评价他人诊疗工作

E.以上都对

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第5题

如下技巧和方法不是执行教学计划或游戏方案时,常使用的()。

A.就婴儿的变化情况与家长进行交流

B.将婴儿的变化情况及时记录在记录表上

C.对婴儿的反应提供及时的表扬

D.用身体、语言、视觉为婴儿提供帮助

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第6题

如下技巧和方法不是执行教学方案或游戏方案时,常使用的()。

A.就婴儿的变化情况与家长进展交流

B.将婴儿的变化情况及时记录在记录表上

C.对婴儿的反响提供及时的表扬

D.用身体、语言、视觉为婴儿提供帮助

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第7题

发型造型语言是发型形体构成线、形、色等造型的表现手段。()
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第8题

根据本市居民健康现况特征,社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室,作为“糖友会”活动地
点。在这里,来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集,彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受,病人家属也可互相学习有效的照顾技巧;有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。

7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。

A.口头交流

B.语言教育

C.同伴教育

D.健康咨询

E.民间传统教育

8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可被视为健康信念形成过程中的()。

A.感知疾病威胁

B.采纳健康行为的益处

C.提高自我效能

D.提示因素

E.社会心理学因素

9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。

A.组织者

B.照顾者

C.协调者

D.管理者

E.教育者

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第9题

()是多元智能理论论述的8个方面

A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C.音乐、空间、自然、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

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第10题

某社会服务机构的几名从事医务社会工作的工作者定期进行聚会,共同探讨在工作中遇到的问题,商议解决的办法。这几名社会工作者在聚会中可以采用的技巧有()。

A.团体成员要签订明确的契约,契约必须清楚说明会议召开的周期、地点、每次会议持续时间、会议的程序等

B.设定基本规则,如均衡分配时间给每位成员表达意见和反馈,避免无意义的奖励式意见等

C.安排一些非正式交流时间,这些非正式交流时间可以让成员在会议正式程序外,有机会更加充分地交流

D.注意同事督导会议的反馈,包括对督导的过程进行全面反馈,既有正面的反馈,也有负面的反馈

E.每一次会议都要安排一定时间,让所有成员表达他们对团体的希望和需求,如需要别人倾听自己的诉说、需要给予回应、希望给予下一步服务的建议、希望得到协助、以便作出选择等

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第11题

下列不属于基本人际沟通(交流)技巧中观察技巧的是()。

A.细心

B.专注

C.敏锐

D.全面

E.深入

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