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[单选题]

教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳、摘个桃”,这体现了学前教育原则中的()。

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

答案
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更多“教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳、摘个桃”,这体现了学前教育原则中的()。”相关的问题

第1题

在大班美术主题活动“杜鹃花”的教学前,教师带领幼儿参观园内外的杜鹃花,准备相关影像资料,让孩子们详细了解杜鹃花,这是()

A.情感态度的准备

B.技能技巧的准备

C.知识经验的准备

D.创作技能的准备

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第2题

精细加工理论强调要在新知识和已有知识之间建立联系, 学习中非常重要的是 【 】A.教师知识的多

精细加工理论强调要在新知识和已有知识之间建立联系, 学习中非常重要的是 【 】

A.教师知识的多少

B.教材的多少

C.作业的多少

D.学生背景知识的多少

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第3题

进行教学时,学生的已有知识和生活经验是()的重要依据。①确定学生的学习方法②选择教师的教学方法③设计教学方案

A.①②③

B.①②

C.②③

D.①③

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第4题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了() 。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第5题

通过不少于半日的连续自然观察,了解教师与幼儿互动情况()

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第6题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第7题

与托幼机构中一位教师面对几十个幼儿相比,在家庭里,一般都是几个成人面对一个孩子,对孩子了解更深入。这体现了家庭教育的()。

A.早期性更突出

B.及时性更明显

C.针对性更强

D.教育方法更灵活

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第8题

以下不属于综合性课程特征的是()。

A.能促进儿童的主动学习

B.能符合儿童的兴趣与需要

C.能使幼儿的发展与知识经验结合成一体

D.已有相当长的运用历史

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第9题

照护工作中,照护员需要做哪些准备()。

A.着装整洁,七步洗手法洗净双手

B.掌握为重度失智老年人进行穿、脱衣照护相关知识和技能

C.提前与家属沟通,了解老年人穿衣习惯,取得家属理解与配合

D.以上都是

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第10题

科学讨论型活动的指导要点教师在开展科学讨论型活动时应注意()。

A.避免把科学讨论型活动变成灌输科学知识的课堂

B.建立“民主”课堂,充分体现平等对话的精神

C.帮助幼儿利用多种手段特别是艺术的手段表达他们的科学认识

D.可以利用视听媒体进一步丰富幼儿的知识经验,扩大幼儿的眼界

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