在对课程方案进行评价时,其理念是否能指导实践也是重要的考察项目,要具有()。
A.兼容性
B.可行性
C.科学性
D.清晰性
A.兼容性
B.可行性
C.科学性
D.清晰性
第2题
A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析,并给出合理化建议
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》
C.能根据研学课程方案及组织实施,进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价
D.能根据各方研学课程评价分析结果,对研学课程组织与实施提出合理化建议
第3题
A.应该多从正面评价游戏,肯定幼儿的进步,增强其自信心
B.要以正面鼓励、表扬、肯定为主,批评、否定为辅
C.不能光看到缺点与批评,只顾批评不守纪律、不遵守规则的幼儿
D.不能认为表现好、守纪律是理所当然的、应该的,而不予以及时表扬
E.应该多批评、提醒幼儿
第4题
A.接纳、尊重、自决
B.自决、不批判、个别化
C.不批判、尊重、个别化
D.个别化、尊重、保密
第5题
A.对二级指标进行纵向分析
B.对同一指标进行横向分析
C.定性分析
D.质性分析
第6题
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标
第9题
A.以临床检查为基础
B.对患者的功能水平进行主观、定性的评估
C.目的是制订相应的康复目标
D.是评价康复治疗效果的重要依据
E.对康复治疗方案的制订具有指导价值
第10题
世界课程改革的主要特点包括()。
A.在课程改革动因上,主要表现为提升国家的竞争力
B.在课程改革理念上,主要强调学校的发展为本
C.在课程管理体制上,呈现趋中的改革态势
D.在课程设置上就要体现为核心课程与选修课程并重
E.在课程评价上,主要表现为重视对课程评价及其改革