信息性学习是把已经建立的认知能力扩展到新的领域,改变我们所知道的信息;而质变学习则有可能是一个逐渐发生的过程,改变的是我们获取知识的方式。从以下视角中,不能正确看待质变学习的是()。
A.解放教育观
B.理性认知论
C.发展观
D.强调物质和学习之间的联系
A.解放教育观
B.理性认知论
C.发展观
D.强调物质和学习之间的联系
第4题
A.了解和熟悉电大开放教育新的学习环境
B.建立与开放教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程开放教育教与学的方法
C.掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力
第5题
A.安全运行:以ARM TrustZone为基础,构建最小安全OS,任何非安全世界的访问都需要经过安全OS的权限控制。
B.防侧信道攻击:建立硬件信任区域,在一定区域内可确保电磁环境安全,防止侧行到攻击
C.可信启动:建立硬件信任根(不可篡改),从信任根开始,一级度量一级,建立信任链,把信任扩展到整个系统,结台远程证明,实现系统行为可预期
D.安全启动:建立硬件信任根(不可篡改),从信任根开始,一级认证一级,建立信任链,把信任扩展到整个系统,实现系统行为可预期
第6题
一位老师是这样导入新课的:
师:同学们,我们已经学过鲁迅先生的许多小说,能回忆一下吗?
生:《一件小事》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》、《药》。
师:以后我们还要学习鲁迅的小说,有《祝福》、《阿Q正传》。以上这些小说选自他的哪一本小说集?
生:《呐喊》。
师:除《祝福》选自《彷徨》外,其余都选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一本小说集。我要问一个问题,鲁迅先生为什么把第一本小说集取名为《呐喊》呢?请同学们打开书,我们学习《<呐喊>自序》,看看鲁迅先生是怎么解释的。
这样的导入语主要采用的是什么方式?有什么效果?