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[多选题]

培养全体国民的科学知识、态度、方法与精神的过程,称为()。

A.中小学科学教育

B.学前儿童科学教育

C.广义的科学教育

D.狄义的科学教育

答案
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更多“培养全体国民的科学知识、态度、方法与精神的过程,称为()。”相关的问题

第1题

什么是科学素养的核心?()

A.理解科学的态度、价值和精神

B.科学知识的获取

C.科学理论的形成

D.科学素质的培养

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第2题

真理面前人人平等,科学强调客观验证和逻辑论证相结合的严谨方法,形成了尊重和保障学术自由、求真求知精神和()的传统,用继承与批判的态度不断丰富发展科学知识体系。

A.质疑批判

B.理性质疑

C.严谨实证

D.创新冒险

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第3题

素质教育的培养重点为()。

A.学生的全面发展

B.学生的创新精神和实践能力

C.学生的科学知识与动手能力

D.学生的德智体

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第4题

学前儿童科学教育评价的主要内容是()。

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

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第5题

学前儿童科学教育目标的横向结构()。

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知

E.科学行为

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第6题

“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育()方面的目标。

A.科学情感与态度

B.科学经验

C.科学知识

D.科学方法与能力

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第7题

培养工匠精神就要放下功利心,拾起公德心,在工作中反思反省,实务精进。这里强调的是要把工作当作()。

A.信仰

B.修行

C.乐趣

D.态度

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第8题

()是指一种社会团体,在特定职业精神态度的指引下,采取理性的方法(论证或逻辑化、实证或定性与定量化),推动人类关于自然、社会和自身知识不断进步的过程及其结果。

A.科学家

B.科学

C.科学研究

D.科学界

E.科学精神

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第9题

药用植物学的课程思政是()。

A.讨论药用植物学名,激发爱国热情

B.发扬“神农尝百草”的精神,培养创新意识

C.通过采药实习,提高综合素质

D.思考药用植物特征,培养积极人生观

E.观察药用植物,培养“和”的处事态度

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第10题

简述良好态度与品德的培养的有效方式。

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第11题

科学精神和()是科学素养的观念层次。

A.科学水平

B.科学意识

C.科学素质

D.科学知识

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