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[单选题]

教学过程中学生认识过程的特殊性是指()。

A.间接性、引导性、教育性

B.直接性、功利性、教育性

C.间接性、审美性、实用性、引导性、教育性、单向性

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更多“教学过程中学生认识过程的特殊性是指()。”相关的问题

第1题

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

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第2题

教学过程中学生是以学习__经验为主,但又离不开__经验。

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第3题

教学过程应该受到认识过程的一般规律所制约。()
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第4题

控制联系指体育教学过程是一个控制和自我控制认识活动的()。

A.变化

B.转变

C.创新

D.过程

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第5题

认识和实践的有机统一是体育教学过程区别于非身体操作类课程教学过程的根本特点。()
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第6题

以下关于教学过程的描述正确的是()。

A.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程

B.教学过程是教师指导下学生的特殊认识过程

C.教学过程是学生个性心理素质培养和发展的过程

D.教学过程是受学生心理活动规律制约的过程

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第7题

体育教学过程的特殊规律是()。

A.认识规律

B.社会制约规律

C.动作技能形成规律

D.教与学辩证统一规律

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第8题

信息技术教学的声色并茂、动静交融,强化了教学中的视听效果,打破了传统美术课堂中的枯燥乏味,丰富了学生的审美感官,从而降低美术教学中学生审美的难度,使教学过程变得更加生动有趣,更容易被学生接受,从而激发学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性和创新思维能力。()此题为判断题(对,错)。
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第9题

一般认为教学过程是围绕学生认识活动分步骤、分阶段进行的,包括激发动机、领会知识、巩固知识、__
和__五个阶段。

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第10题

教学过程不同于一般的认识过程主要表现在四个方面:①认识的间接性;②认识的交往性;③__;④__。

教学过程不同于一般的认识过程主要表现在四个方面:①认识的间接性;②认识的交往性;③

__;④__。

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第11题

有效教学理念提倡教师的教学评价能力,主要包括对教学()和结果的认识与评价

A.过程

B.方法

C.手段

D.情境

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