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[单选题]

张老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平,他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能,但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息,这些信息包括:他们是怎样提高判断性思维、创新思维、决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平最有效的方式是什么?()

A.评分指南

B.检查表

C.评价量规

D.提示语

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更多“张老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平,他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能,但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息,这些信息包括:他们是怎样提高判断性思维、创…”相关的问题

第1题

大王收到一条短信,内容是“小王的家长,我是你孩子的班主任张老师,这是你孩子开学以来的个人表现和学习报告,请査阅。”并附上一个网址,大王以下做法正确的是?()

A.询问其他家长,有无收到类似信息

B.孩子名字和老师名字都是正确的,肯定没问题,点开看看

C.回拨该电话,核实情况再说

D.直接联系学校,先核实清楚后再考虑是否点开

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第2题

要想在报道手法上区别于昨天及往日的会议,会议新闻摄影就不但要做到推陈出新,还应注意()。

A.统筹安排

B.拍出变化及问题

C.富有情感

D.一针见血

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第3题

家长会是面向全体家长的会议,有全园性的家长会,也有班级性的家长会。家长会的主要形式一般有:
新学期之初,向家长报告新学期的安排,主要的教育工作、计划等;()的家长会;以咨询、交流形式出现的家长会;新生家长会

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第4题

张老师的班里有60个学生,男女各一半。有40个学生喜欢数学;有50个学生喜欢语文。如果上面的叙述正确
,则以下哪项描述的情况是可能的?()

A.20个男生喜欢数学而不喜欢语文。

B.20个喜欢语文的男生不喜欢数学。

C.30个喜欢语文的女生不喜欢数学。

D.30个喜欢数学的男生只有10个喜欢语文。

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第5题

张老师给每个小组分配了同样的任务,全班共有五组,每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报,因为各组的结果都差不多,听五遍类似的报告,很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务,小组学习成果评估采用什么方式更好()。

A.让每组只补充前面组没有说过的观点

B.老师给出标准答案,小组之间互评,看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告,老师批改小组的学习情况

D.就小组合作学习的内容,出几道题,看看是不是所有学生都会了

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第6题

为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求,幼儿园大班教师张某在最后一个学期,以拼音、20以内数的加减法等作为主要教学内容,张某的做法()

A.正确。张老师有决定教学内容的权利

B.正确。张老师有效回应了家长的要求

C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容

D.不正确。幼小衔接应在入园时开始

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第7题

学生在校园以及周边安全区域内有携带管制器具、打架斗殴、欺凌等违法行为的,学校和家长应该如何处理呢()

A.学校应当予以制止,采取措施保护、帮助受伤害者

B.学校应当通知学生监护人或者其他近亲属,并及时调查处理

C.对于涉嫌违法犯罪的学生,学校应当及时报告公安机关

D.学生父母或者其他监护人发现学生有违法行为,可能引发学校安全事故的,应当予以教育纠正,并及时告知学校

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第8题

项目学习研究表明,项目学习方式有如下特点?()

A.增强学习主动性,提升高级思维能力和自主学习能力

B.提升阅读能力,促进学术研究、团队合作等方面的提高

C.增强学习主动性,提升高级思维能力

D.巩固学科知识

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第9题

评估教师通过各种形式促进儿童认知和高级思维能力发展的能力的是()维度。

A.概念发展

B.反馈质量

C.语言示范

D.评价效果

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第10题

传染病报告卡上()岁及以下的患者要求填写患者的家长姓名。

A.13岁

B.14岁

C.15岁

D.16岁

E.18岁

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