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[主观题]

根据与动机相关联的需要起源划分,成就、交往、威信、赞誉等属于A 生理性动机B 社会性动机C 远景

根据与动机相关联的需要起源划分,成就、交往、威信、赞誉等属于

A 生理性动机

B 社会性动机

C 远景性动机

D 近景性动机

答案
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更多“根据与动机相关联的需要起源划分,成就、交往、威信、赞誉等属于A 生理性动机B 社会性动机C 远景”相关的问题

第1题

生理动机和社会动机划分的根据是()

A.按需要的种类划分

B.根据动机持续作用的时间划分

C.按动机在活动中的作用划分

D.按动机的来源划分

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第2题

需要从起源划分,可分为社会性的需要和生理性的需要。()
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第3题

当消费者产生了购买动机之后,便会开始进行与购买动机相关联的活动。如果他所欲购买物品就在附近,他便会实施购买活动,从而满足需求,属于消费群体与消费情景分析。()
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第4题

根据动机理论中的驱力理论,行为潜能与短缺或需要强度同向变动,与产品的特性以及它在多大程度上能够满足需要以及通过努力实现目标的距离呈反向变动()
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第5题

学术文章材料的结论通常包含的内容有()。

A.点名文章主旨

B.交作动机

C.总结概括全文的根本论点

D.指出需要补充说明的某些问题

E.指出有待进一步探讨的问题

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第6题

根据麦克莱兰的成就需要理论,人们对影响力和控制力的向往属于

A.成就需要

B.权力需要

C.社交需要

D.生存需要

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第7题

每个个体拥有的最基本的动机()。

A.吃的动机

B.性的动机

C.爱的动机

D.成就的动机

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第8题

根据需要起源不同,其可分为()A.生理与社会需要B.物质与精神需要C.爱与隶属需要D.成就与交往需要

根据需要起源不同,其可分为()

A.生理与社会需要

B.物质与精神需要

C.爱与隶属需要

D.成就与交往需要

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第9题

下列关于积极互赖与评价机制的叙述中,表达正确的是:()。

A.基于个体责任的小组得分,能够促使积极互赖的形成

B.小组之间的竞争能够在一定程度上促使小组内积极互赖的形成,但需要教师避免恶性竞争的发生

C.当小组成绩与每一位学生的学习成就都紧密相关时,更容易在小组内形成积极互赖

D.在小组中,计算个人得分违背积极互赖的基本要求

E.使用小组评价并根据小组成就提供奖励就一定能够促使积极互赖形成

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第10题

根据需要起源不同,可将其划分为()。A.生理与社会需要B.物质与精神需要C.爱与隶属需要D.成就与

根据需要起源不同,可将其划分为()。

A.生理与社会需要

B.物质与精神需要

C.爱与隶属需要

D.成就与交往需要

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