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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

英语经历了古英语、______ 和现代英语三个时期。

A.中世纪英语

B.中古英语

C.盎格鲁—撒克逊

D.早期现代英语

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发布时间：2022-06-18

更多“英语经历了古英语、______ 和现代英语三个时期。”相关的问题

第1题

She got the job easily because she has the advantage over others in English.（)

A.她轻松地得到了这份工作因为她比别人有英语优势。

B.由于有英语优势,她得到了这份轻松的工作。

C.由于有英国留学的经历她轻松地得到了这份工作。

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第2题

语言学家多年来一直在指责英语短语“between you and I”的用法是不合乎语法的，他们坚持认为正确的

用法是“between you and me”，即在介词后接宾格。然而，这样的批评显然是没有根据的，因为莎士比亚自己在《威尼斯商人》中写到“All debts are cleared between you and I”。下面哪项，如果成立，最严重地削弱了以上论述？

A.在莎士比亚的戏剧中，他有意让一些角色使用他认为不合语法的短语。

B.“between you and I”这样的短语很少出现在莎士比亚的作品中。

C.越是现代的英语词组或短语，现代的语言学家越认为它们不适合在正式场合使用。

D.现代说英语的人有时说“between you and I”，有时说“between you and me”。

E.许多把英语作为母语的人选择说“between you and I”是因为他们知道莎士比亚也用这个短语。

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第3题

某学院语育学系有200个学生,他们至少要选修德、英、法三种语言中的一种:已知在这些学生中有90人学德语,130人学英语84人学法语,30人学法语和德语:40人学法语和英语,50人学德语和英语问同时学三种语言的学生有多少？仅学英语的学生有多少？

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第4题

古立克将行政管理人员的主要职责概括为“八字方针”，用英语中的八个字母来表示，即______。

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第5题

甲、乙、丙、丁4人分别掌握英、法、德、日四种语言中的两种，其中有3人会说英语，但没有一种语言是4人都

会的，并且知道：

(1)没有人既会日语又会法语；

(2)甲会日语，而乙不会，但他们可以用另一种语言交谈；

(3)丙不会德语，甲和丁交谈时，需要丙为他们做翻译；

(4)乙、丙、丁不会同一种语言。

你能说出4个人分别会哪两种语言吗？

A．甲会英语和日语，乙会英语和德语，丙会英语和法语，丁会法语和德语。

B．甲会英语和日语，乙会英语和法语，丙会英语和德语，丁会法语和德语。

C．甲会英语和德语，乙会英语和日语，丙会英语和法语，丁会法语和德语。

D．甲会英语和德语，乙会英语和法语，丙会法语和德语，丁会英语和日语。

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第6题

小王：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用!”社会工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我读大学时，学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王：“噢，我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书，肯定影响我找工作。”社会工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢？”在这一段小组对话中，体现的小组工作技巧包括（）。

A.接纳

B.互动中的学习

C.自我表露

D.暗示

E.限制

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第7题

“烟草”在现代英语中称作toco，在汉语中最初由明末博学多才的桐城学者方以智在其《物理小识》中将烟草译作“淡巴姑”。（)

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第8题

2017年最新的高考改革方案更加重视对学生英语听力和口语的考评，一定程度上加大了英语学习难度因此，中国少儿英语教育市场或将进入爆发阶段（）

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第9题

人民网北京11月28日电(赵英梓)日前，朝阳区教委召开了朝阳区“名师工程”班主任工作特色系列展示

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会。共推出了7位名优班主任。在展示会上，赵修瑞班主任提到学生才应该是班级管理的真正主角，他的班级通过民主生活会的方式，由同学自己发现问题、讨论、解决。国佳班主任所带班级在高考中英语的平均成绩为136分，她的教学秘籍是将电视节目的人物访谈，pk游戏、电影配音、名人演讲、旅游日记、超级访问、创意展示等形式融进课堂，阅读内容变成了课本剧、微电影、情感讨论。

阅读材料，请你谈谈教师应如何做好学生管理工作。

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第10题

我国古陶纹样图案从对生物的（)开始，经历了由写实到概括、由具体到抽象的演变过程。

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第11题

二十四节气主题教育，以下哪些做法体现了学科融合与渗透？（)

A、每个节气都流传有不少诗词歌赋、谚语、故事，语文教师会选取适合学生学龄段与教学时所处的时节相结合的相关诗词作为教学内容

B、融入书法教学中，书写与节气相关的七言古诗和五言古诗

C、与英语学科融合，让高段年级学生会用英语流利有感情的朗诵英文二十四节气故事

D、在体育课程中渗透，由体育教师设计了二十四节气小篮球操，让学生在运动时都能感受节气魅力

E、充分利用校园的墙面与长廊，布置节气文化，处处散发节气文化的味道