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[单选题]

在社会服务机构中,建立社会工作专业督导制度有助于机构的正常运转,保障不同部门和员工个人的工作能够充分协调和整合。一般而言,机构都会赋予督导者()的权威和责任,促进机构工作的顺利完成。

A.知识上

B.技术上

C.行政上

D.咨询上

答案
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更多“在社会服务机构中,建立社会工作专业督导制度有助于机构的正常运转,保障不同部门和员工个人的”相关的问题

第1题

关于社会工作督导类型及督导对象的表述,下列错误的是()。 A.小华是刚毕业进人某社会服务机构的

关于社会工作督导类型及督导对象的表述,下列错误的是()。

A.小华是刚毕业进人某社会服务机构的社会工作者,她属于督导对象

B。在大学生毕业实习中,学校的老师每周对实习学生进行一次督导,对学生实习中的工作进行指导。这种督导形式属于师徒式督导

C.张娟是非社会工作专业毕业的学生,她申请加入某社会服务机构做志愿者。由于她不是社会工作专业毕业,所以她不是该机构的督导对象

D.在一次小组活动过程中,督导者李玲作为小组带领者负责组织活动的主要部分,但李玲也让刚入职不久的冯敏带领部分环节的活动。在此过程中,督导者采取了训练式督导的督导形式

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第2题

社会工作督导是一个提升社会工作效能的过程,其根本目标是()。

A.协助社会工作者共同完成任务

B.提高服务机构的社会认同度

C.为社会工作者提供专业指导

D.为服务对象提供有效和高质量的服务

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第3题

下列选项中属于社会工作督导主要对象的是()。

A.在社会服务机构实习的学生

B.在其他机构工作的相关人员

C.服务年限较短、经验不足的初级社会工作者

D.社会服务机构的非正式人员,主要是志愿者

E.新进入社会服务机构的社会工作者

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第4题

梁淼是社会工作专业毕业的学生,被某社会服务机构聘用,宋佳作为机构指定的督导,教导梁淼国家、社会和社区对特殊社会问题的干预政策,这些特殊问题对人们生活的影响,机构服务与社会问题间的关系等。宋佳所教导的内容属于()方面的知识。

A.工作者本身

B.服务对象群

C.社会问题

D.建议和咨询

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第5题

小姜社会工作专业大学毕业后到某社会工作服务机构就职。刚入职时,该机构指派资深社会工作者老陈担任小姜的督导,双方建立了相互信任并约定了督导形式。接着老陈向小姜介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等,帮助小姜尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。老陈对小姜进行督导的内容属于()。

A.工作总结和评估

B.工作授权、协调和沟通

C.安置和引导工作人员

D.工作计划和分配

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第6题

王涛所在的社会服务机构专门为受暴妇女提供社会工作专业服务。在与服务对象建立信任的专业关系基础上,社会工作者正确的做法是()。

A.将受暴妇女问题个人化

B.分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系

C.协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡

D.接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们

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第7题

社会工作教育性督导的内容包括()。

A.教导“服务对象群”的特殊知识

B.教导“社会服务机构”的知识

C.提供专业性“建议和咨询”

D.帮助被督导者平衡工作情绪

E.进行工作总结和评估

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第8题

下列选项中不属于教育性督导工作内容的是()。

A.教导“社会服务机构”的知识

B.教导有关“服务对象群”的特殊知识

C.提供专业性“建议和咨询”

D.给予被督导者从事专业的“满足感和价值感”

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第9题

小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者,该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任并约定了督导形式,接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等,帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。上述督导内容属于()。

A.安置和引导工作人员

B.工作计划和分配

C.工作授权、协调和沟通

D.工作总结和评估

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第10题

作为督导者的老王通过教导,让新录用的社会工作者刘连能够“自我觉醒”,可以自主地思考一些事情,并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象一社会工作者之间的协助关系。老王的教导内容属于教育性督导的()。

A.教导有关“工作者本身”的知识

B.教导“社会服务机构”的知识

C.教导有关“服务对象群”的特殊知识

D.提供专业性“建议和咨询”

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