更多““ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】A《论语》 B．《孟子》C《学记》D．《劝学篇》”相关的问题
第1题
《学记》提出“未发先预”、及时施教、循序渐进、相观而善、启发诱导、（)、藏息相辅、教学相长等教学原则。
A.相互补救
B.长善救失
C.互为依赖.
D.因人而异
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第2题
教育要适应人的身心发展的顺序性的规律，必须做到A．长善救失B．循序渐进C．因材施教D．教学相长
教育要适应人的身心发展的顺序性的规律，必须做到
A．长善救失
B．循序渐进
C．因材施教
D．教学相长
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第3题
最早提出“长善救失”教育主张的著作是（)A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《荀子》
最早提出“长善救失”教育主张的著作是()
A．《论语》
B．《学记》
C．《孟子》
D．《荀子》
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第4题
“教也者，长善而救其失者也”一语出自（)。
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第5题
实现教育的实质公正，关键在于“因材施教，长善救失”，即根据每个学生的天赋、能力来进行教育，使其能够达到自己的最佳状态。（)
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第6题
【单选题】“君子耻其言而过其行”、“讷于言而敏于行”，孔子的这些话体现的德育原则是（）。
A.理论和生活相结合原则
B.长善救失原则
C.因材施教原则
D.教育影响一致性和连贯性原则
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第7题
“教学相长”，“启发诱导”是我国古代_______中总结的教学原则。
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第8题
思想政治学科教学过程中的规律有（)。
A.学为主体、教学相长统一律
B.知能统一律
C.德智统一律
D.灌输与疏导统一律
E.直接知识与间接知识统一律
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第9题
孔子是闻名世界的大教育家，其教育思想极其丰富而且自成体系。根据孔子的教育思想，下列对应关系中正确的是（)
A.教育对象：有教无类
B.教学原则：因材施教
C.教育目标：教学相长
D.教育方法：启发诱导
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第10题
倡导关爱（）等特殊群体,为其平等参与社会生活提供便利;鼓励开展赈灾捐赠、扶贫、助残、救孤、济困以及助老、助学、助医等公益活动。
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题目内容
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