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[单选题]

幼儿思维的特点为（)

A.动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散思维

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发布时间：2022-07-20

更多“幼儿思维的特点为()”相关的问题

第1题

针对幼儿的自我中心化思维特点最有效的方法是（)。

A.榜样示范法

B.实践法

C.移情法

D.强化法

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第2题

3只小兔子加4只小兔子，回答是7只小兔子，但对于“3+4=？”幼儿却不能回答，这说明幼儿的思维具有（)特点。

A.具体性

B.形象性

C.客观性

D.经验性

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第3题

“抑郁发作”的特点不包括()。

A.思维缓慢

B.思维中断

C.情绪低落

D.语言动作减少和迟缓

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第4题

2-7岁儿童之间发生冲突时，角色扮演比口头提醒能更好地促使幼儿理解他人的立场，这是因为这个时期幼儿的（)特点

A.未掌握守恒

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.具体形象思维

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第5题

幼儿时期的儿童主要以（)为主导活动。

A.学习

B.游戏

C.思维培养

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第6题

“学前儿童的科学”以（)为基础。

A.动作逻辑

B.形式逻辑

C.抽象思维

D.想象思维

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第7题

直觉行动思维的意义不包括（)。

A.为记忆发展做准备

B.为抽象思维打基础

C.使客体从时间和空间上组织起来

D.使儿童的动作得以协调

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第8题

幼儿是以（)能力为主的。

A.抽象思维

B.概括思维

C.直觉思维

D.整体思维

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第9题

在学前儿童数学教育中，选择、运用教具、学具有着重要的作用，因为（）。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾

B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握

C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用

D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前

E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索

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第10题

幼儿创造性学习的实现主要借助于（)

A.记忆

B.游戏

C.思维

D.想象

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