阅读是通过有声语言向听众表达文学思想感情和主观感受的一种语言艺术。()

第1题

讲故事中“表”的技巧即“表演”，包括讲故事的人对故事中人物的（)的表达。

A.手势

B.眼神

C.思想感情

D.语言

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第2题

阅读下面一首宋诗，完成下列各题。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰

阅读下面一首宋诗，完成下列各题。

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

(1)根据诗中意境如何评析首联两句？（3分）

(2)最后两句设为问答，抒发了诗人怎样的感情？（2分）

对这首诗的分析，最恰当的一项是()

A.全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情

B.诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往

C.全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中

D.诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会触发的怀乡之情

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第3题

说明司马迁通过李广这一形象要表达的思想感情。

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第4题

在《爱尔克的灯光》中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是（）A．对理想的追

在《爱尔克的灯光》中，作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是（）

A．对理想的追求

B．对封建家庭和封建礼教的否定

C．对不幸者的哀悼

D．对故居的留恋

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第5题

阅读下面这酋诗。完成下列问题。赤壁赵翼依然形胜扼荆襄①，赤壁山前故垒长。乌鹊

阅读下面这酋诗。完成下列问题。

赤壁赵翼

依然形胜扼荆襄①，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞②无魏地，大江东去有周郎。

千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪③。

首句“依然形胜扼荆襄”，突出了赤壁的什么特点？(4分)

从全诗看，诗人凭吊赤壁古战场，表达了怎样的思想感情？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第6题

对古代文士积极学习杜诗的根本原因，解释最准确的一项是：

A.中国古代的读书人日常功课之一就是要学习诗歌创作。

B.杜诗合乎格律诗的要求，平仄押韵，规范合理，质量高，数量足。

C.书商们把杜诗分类编排，便利了古代文士们模仿各类杜诗。

D.通过阅读，杜诗中的思想感情容易渗入到士人们的思想意识中。

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第7题

经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的（）

A.学习习惯

B.理解能力

C.阅读习惯

D.口语表达

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第8题

语言领域中阅读与书写准备包括以下哪些（）目标

A.具有初步的阅读理解能力

B.喜欢听故事，看图书

C.具有文明的语言习惯

D.具有书面表达的愿望和初步技能

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第9题

《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿园语言教育目标“倾听与表达”的表现不包括（)。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有初步的阅读理解能力

D.具有文明的语言习惯

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第10题

《指南》中语言领域的学习与发展目标包括以下哪几个方面（)？

A.学会拼音

B.倾听与表达

C.阅读与书写准备

D.能够背诵古诗词

E.能够说普通话和方言

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阅读是通过有声语言向听众表达文学思想感情和主观感受的一种语言艺术。（)