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[单选题]

“豁出来了,放下自我,失败就失败吧”属于控制过度的紧张方法中的()

A.生理舒缓法

B.自我解脱法

C.压力转换法

D.心理诱导法

答案
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更多““豁出来了,放下自我,失败就失败吧”属于控制过度的紧张方法中的()”相关的问题

第1题

喷雾结束后,会有的静止时间,主要作用是()。

A.等待干燥吧

B.使双氧水均匀分布

C.表示喷雾失败

D.等待消毒温度达到270℃

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第2题

中学生王朵朵,成绩一直在班级最后几名徘徊。其实他刚上初一时还自信满满要好好学习,但因为在两次英语课上,老师叫他回答问题他都没有回答正确,从此变得自卑。一次是他发音不准,全班同学哄堂大笑他还莫名其妙,另一次是他还只回答了一半,同桌就取笑他回答错误,后面的同学甚至小声说了一句“脑子进水了吧,答得这么离谱,真可笑!”。从此他上课变得不再认真,有时甚至大睡,老师叫他回答问题他也不愿意回答,即使站起来了也是低着头不说话。根据以上情况,如果从王朵朵自身分析,导致他上课不认真的最可能的主要原因是什么()?

A.吸引注意

B.避免失败

C.争夺权力

D.寻求报复

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第3题

赛期临近而恐惧比赛的运动员可能蓄意中断训练,以便能在失败时将失败的原因归于缺少训练。这种自我增强方式叫做___________。

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第4题

本讲提到,工作总结要体现()内容。

A.基本工作足迹

B.工作方法和途径分析

C.成功经验

D.失败教训

E.自我表扬

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第5题

精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A.体验自由感

B.重组基本人格

C.建立好习惯

D.消除自我失败

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第6题

如果在任务中失败了,我们可能会认为这些失误是正常的,以让自己安心。这类自我服务偏见被称为虚假独特性。()
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第7题

即使50%的婚姻都失败了,我仍相信我的婚姻会持久而幸福。这一观点体现了自我服务偏差中的()。

A.虚假的普遍性

B.盲目乐观

C.自我恭维

D.归因偏差

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第8题

学生经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败的现状后,表现出不听课,不做作业,成绩极差,但遵守纪律的行为特征,这种称为()

A.习得性无助

B.自我归因感

C.期望效应

D.学习困难

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第9题

关于自我认识,描述不准确的是?

A.当我们自我评价过低,常常容易错失机会。

B.当我们自我评价过低,可能会常常遭遇挫折。

C.当我们自我评价过高,可能会大意,导致事情失败。

D.当我们自我评价过高,心情通常会不错。

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第10题

也许努力了也不一定就会成功,但不努力肯定会失败。我们不能因为可能失败就放弃,要为1%的希望做出100%的努力。不努力就一定会:()。

A.成功

B.失败

C.放弃

D.没有希望

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