题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有看清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于（）
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
答案
A、冲动型
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题目内容
（请给出正确答案）
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
答案
A、冲动型
更多“教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有看清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于（）”相关的问题
第1题
A.教师在讲完新知识后，马上提出问题
B.不等学生听清问题，急于让学生回答
C.耐心等待学生厘清自己的思路，再做提问
D.学生没来得及思考，立马让下一位学生代替回答
第3题
A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣
B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣
C.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
D.以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望
第4题
你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。
第5题
材料：
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来．组成了一个18名的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二。上课提问时．难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来。这18名同学在半年以后学习大有进步．已经不再是差生。
问题：
（1）谈谈这些学生进步的原因。（10分）
（2）教师应该如何教育后进生？（10分）
第6题
A.提问后给予学生适当的思考时间
B.提问后立即叫学生起来回答
C.对回答问题正确的学生及时给予表扬
D.愤怒地让回答错误的学生坐下
第9题
第10题
A.交往中，将关系建立在互惠的基础上
B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
第11题
A.交往中，将关系建立在互惠的基础上
B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C.将生活中的不愉快情绪带入课程，迁怒于学生
D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
