关于医患交往的基本形式,描述错误的是()
A.语言沟通是医患之间思想和情感交流的主要形式
B.非语言沟通是医患之间思想和情感交流的主要形式
C.非语言沟通是通过表情.体态和形体动作等身体语言来达到沟通的目的
D.非语言沟通受到环境.情景和文化的影响容易引起误解
A.语言沟通是医患之间思想和情感交流的主要形式
B.非语言沟通是医患之间思想和情感交流的主要形式
C.非语言沟通是通过表情.体态和形体动作等身体语言来达到沟通的目的
D.非语言沟通受到环境.情景和文化的影响容易引起误解
第2题
A.倾听是主动的,是有听的主观意愿
B.无论愿意与否,倾听随时都在进行
C.愿意(有责任)倾听患者的述说,是专心、专注、耐心的聆听
D.倾听对建立良好信任医患关系具有重要意义
第5题
A.包括有相应功能用房设置和无功能用房设置两种基本形式
B.有相应功能用房设置的,原则上与污染区之间不设置人员出入口,物品通过符合设计要求的传递窗传递,无相应功能用房设置的,仅起通道和缓冲作用,科与规范设置的脱除防护用品房间或缓冲间合并设置
C.可设置护士站、治疗准备室、库房、配药室等
D.潜在污染区未设置功能用房时,护士站、配药室、库房等宜设置在清洁区
第8题
以下关于钢管脚手架扣件连接,说法错误的是:()
A.回转扣件主要用于45度角相交钢管的连接
B.直角扣件主要用于两根垂直相交的钢管连接
C.对接扣件主要用于钢管的接长连接
D.扣件的基本形式有直角扣件、回转扣件、对接扣件三种
第9题
A.亲子游戏是评价亲子交往质量很好的指标
B.母亲的游戏性与第一年末婴儿依恋性质有密切的关系
C.亲子依恋是单向的情感联结,是积极的亲子关系的产物
D.亲子游戏与亲子依恋可以形成良性的循环,相互作用
第10题
A.道德的教育与激励功能是最主要的社会功能
B.通德可以引导人们正确选择自己的行为和交往方式
C.道德可以帮助人们明确是非普恶
D.道德可以调节人的行为,据此来调节社会关系