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[单选题]

著有《人的教育》,认为儿童从“自然的儿童”出发,经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”,教育要顺应自然,追随儿童的天性,这个教育家是()。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果斯基

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更多“著有《人的教育》,认为儿童从“自然的儿童”出发,经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”,教育要顺应自然,追随儿童的天性,这个教育家是()。”相关的问题

第1题

赫尔巴特认为在教育过程中,管理的作用是从外部对儿童进行强制,训练的任务则是从内部对儿童的思想、意志和性格进行控制。()
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第2题

华生的发展心理学理论的特点是()。

A.否认遗传作用

B.夸大环境和教育作用

C.对儿童情绪发展有研究

D.从人的社会性角度研究学习问题,强调观察学习

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第3题

学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力,习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以,我们所设计的幼儿园环境应该是()。

A.富有新意的

B.贴近自然的

C.满足活动需要的

D.具有鼓励作用的

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第4题

“教育要顺应儿童的自然发展规律”是由夸美纽斯提出来的。()
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第5题

教育观察法,是观察儿童在()状态下的情况。

A.实验室状态

B.突发状况

C.情绪激动

D.自然状态

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第6题

科学教育是以全体儿童为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学实验教育为主要内容的整体教育。()
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第7题

下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是()

A.儿童存在着与生俱来的“内在生命力”

B.教育应让儿童获得自然的和自由的发展

C.幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者

D.自由游戏是儿童学习的主要方式

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第8题

我国儿童科学教育有专门设置的自然课程,是在()。

A.清代同治年间

B.唐朝

C.明朝

D.元朝

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第9题

“心理起源论”的代表人物是美国学者孟禄,他认为教育起源于儿童对成人的一种无意识的学习。()
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第10题

学前教育是指从出生到六岁前儿童的教育。()
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