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[多选题]

体育教学模式研究的意义有()。

A.有利于深化体育教学改革

B.有利于简化教学问题

C.有利于体育理论与教学实践的结合

D.有利于活跃于第一线体育教师的研究

答案
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更多“体育教学模式研究的意义有()。”相关的问题

第1题

目前比较通用的几种成熟体育教学模式有()。

A.技能掌握式教学模式

B.快乐体育的目标学习教学模式

C.小群体教学模式的体育教学模式

D.发现式体育教学模式

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第2题

“学习知识、应用知识、发现知识 ”是发现式体育教学模式的设计原则。()
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第3题

超学段的体育教学过程包括多个学段,各个学段,不同的地区,都会具有不同的()。

A.教学标准

B.教学模式

C.教育计划

D.教育目标

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第4题

1917年4月,毛泽东在《新青年》杂志上以“二十八画生”署名,发表了()这篇文章用辩证的和唯物的观点全面论述了体育的目的、意义、价值和作用以及锻炼方法、注意事项等。

A.《体育研究》

B.《庶民的胜利》

C.《我的马克思主义观》

D.《体育之研究》

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第5题

快乐体育教学模式以寓教为乐为原则,创设教学设计,借助教学内容情趣美的感染,摆脱技能练习的枯燥,提高学生对教学内容的理解与掌握。()
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第6题

制订单元体育教学目标时的应注意要有“教程”的观点、“模式”的观点和()。
制订单元体育教学目标时的应注意要有“教程”的观点、“模式”的观点和()。

A.总结

B.标准

C.计划

D.目标

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第7题

建立学生心理档案的教育教学科研方面的意义有()

A.为学生心理的健康发展提供了动态的监测手段

B.有利于加强和改善学校的德育工作

C.有利于加强和改善学校心理辅导工作

D.有助于加强青少年心理的研究

E.建立心理档案也可以缩短教师了解学生的周期

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第8题

单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为:根据教材和教学目标,明确单元的性质;根据单元的性质调
整单元的规模(教学时数的确定);根据某个单元教学设计原理,或者参照某个体育教学模式,设计出该单元教学过程,其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务;选择适当的教学方法填充到各节课中去;确定某项教材的考核方法与评价方法。()

A.正确

B.错误

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第9题

通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义,这属于建构主义教学模式中的()。

A.支架式学

B.情境教学

C.随机访问教学

D.合作式教学

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第10题

开展校本研究的操作模式为:教学问题--教学设计---()---()。

A.教学评价

B.教学实践

C.教学行动

D.教学反思

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第11题

学时体育教学过程的特点有()。

A.结构性

B.行为性

C.方法性

D.单元性

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