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题目内容
（请给出正确答案）
A．教学评价在功能上可以分为形成性评价，总结性评价和诊断性评价
B．评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价
C．教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
D．教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展
答案
更多“下列对教学评价的理解，不正确的一项是（）”相关的问题
第1题
A.小说开头以两位候选人“各有千秋，不分上下”民意测验、调查结果，为读者设下一个悬念。
B.小说的一个突出特点是描写人物用了象征的手法。
C.棋友们对小李棋风的评价，实际上也是对他性格的评价。
D.小说结尾这“径自”一词表明厂长急于把自己的感受心得告诉给汪科长。
第3题
A.教学设计是一个系统化规划教学系统的过程
B.是教师对教学行为的一种事先筹划
C.是一种具有操作性的程序，结果是一个可实施、可评价的方案
D.要实现教学效果最优化
第4题
A.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准
B.通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控
C.教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求
D.形成性评价是一个静态的，互动的过程
第5题
A.要求学生通过高级思维技能来解决问题，而不是仅仅回答问题
B.评估学习结果时一般使用量规作为评价工具
C.学习主题应有吸引力
D.倾向于使用教师自己设计制作的学习资源
第6题
A.如果一项公司层面控制足以应对已评估错报风险，注册会计师就不必测试与该风险有关其他控制
B.对某项业务层面控制而言，与该项控制有关风险受公司层面控制影响
C.注册会计师在评价内部控制时，普通应当一方面评价业务层面控制，然后评价公司层面控制
D.注册会计师应当辨认、理解和测试对内部控制有重要影响公司层面控制
第7题
A.天才的艺术家善于描写生活中的对称，并且通过生动的艺术形象表现出来。
B.在精神和物质领域，都有着彼此相同的对称现象。
C.埃斯库罗斯和尤维纳尔的第一行诗，集中体现了天才诗人自身在精神与物质领域的“双重反光”。
D.莎士比亚作品具有普遍的对称，这是由自然和社会生活本身所固有的对称性所决定的。
第8题
对第四段内容的理解，不正确的一项是（）。
A．一定的高温可以使分子断裂
B．外力的介入可以使分子断裂
C．化学键的拉力并不是无限的
D．化学键的断裂需要漫长时间
第10题
对文中“指纹”一词的理解或说明，不正确的一项是（）。
A．“指纹”是一种比喻的说法
B．“指纹”加上引号表明要重点强调
C．这里的“指纹”是指独特的化学构成
D．这里的“指纹”要靠化学分析来鉴别
第11题
对第三段内容的理解，不正确的一项是（）。
A．在绝对零度时，原子倾向于随意运动
B．被化学键绑住后，原子很难自由运动
C．被化学键绑住后，原子仍然努力运动
D．原子的振动，是以“分离”抗争“束缚”的表现
