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可把陈述性知识的学习全过程分成习得阶段、巩固阶段、提取和运用阶段三个阶段。（)
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更多“可把陈述性知识的学习全过程分成习得阶段、巩固阶段、提取和运用阶段三个阶段。（)”相关的问题
第3题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A．获得知识
B．习得学习方法
C．主动形成认知结构
D．建立知识系统
E．了解新生事物
第6题
在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。
A．操作模仿
B．操作整合
C．操作熟练
D．原型定向
E．原型内化
第9题
A.学习是本能的活动，不是后天习得的
B.任何水平的学习都将引起适应性的行为变化
C.学习是动物和人共有的心理现象
D.个体的一切变化都是学习的结果
第10题
A.吸烟原因更多是因为成瘾的作用和提升兴奋程度以及享乐作用的吸烟者，其尼古丁依赖程度会越高
B.尼古丁依赖程度越低的人群更容易将吸烟当成一种习惯性行为
C.尼古丁可引起神经递质的释放，如多巴胺、乙酰胆碱，并且影响伏隔核等部位产生愉悦感
D.成瘾行为的学习与正常的习惯学习相同，经过不断地重复，会以模式化方式巩固下来
E.在面对压力和应激情景下，选择例如逃避、不健康生活方式等消极应对方式的个体，会更多的产生吸烟行为，从而增加尼古丁的依赖程度“习得性无助”与“自我效能”
