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[单选题]

对于幼儿什么是能力运用的基础，让他们有足够的自由和信心去主动操作，思路开阔、思维敏捷、迅速解决问题？（)

A.老师的肯定

B.伙伴们的陪同

C.自身实力

D.良好的心理环境

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发布时间：2022-06-23

更多“对于幼儿什么是能力运用的基础，让他们有足够的自由和信心去主动操作，思路开阔、思维敏捷、迅速解决问题？（)”相关的问题

第1题

教师在户外投放一些“拱桥”，希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有幼儿却将他们翻过来，玩起了

“运病人”游戏。他们有的拖、有的推、有的抢....玩的不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。

问题：

（1）你更赞同哪位老师的想法？为什么？

（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？

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第2题

对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子让他害怕二不敢哭

D.通知家长接回孩子

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第3题

正向的自我概念让幼儿有更佳的阅读能力，负向的自我概念在这一方面则表现略差。（)

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第4题

信息技术课培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。()此题为判断题(对，错)。

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第5题

第⑦段中划横线的句子“有必要教育医生和公众，让他们知道基因知识有哪些极限”的含义是：

A.有关基因的知识是无限的，医生和公众不可能完全掌握。

B.有关基因的知识很丰富，有些没有必要让医生和公众掌握。

C.受客观条件限制，有些基因知识医生和公众永远也不可能了解。

D.教育医生和公众，有些基因知识的运用不能突破伦理道德等约束。

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第6题

在对小班幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨人园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。（)

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第7题

近年来不断有专家指出，对于农村年幼的“留守儿童”，应建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，而不是将他们交给年迈的祖父母照顾。这说明社会工作中选择介入行动应遵循（）原则。

A.个别化

B.以人为本

C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D.服务对象自决

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第8题

负向的自我概念可以激励幼儿，让幼儿具有更佳的阅读能力。（)

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第9题

小学生，包括小学一年级的孩子，他们有“统计与概率”的生活经验，在学生已有的生活经验的基础上，利用（)进行教学设计，有利于培养学生的统计意识、提高运用知识解决问题的能力。

A.学生过去的知识

B.统计案例

C.现实的情境或材料

D.统计报表

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第10题

员工具有完成作业现场内与其职业安全健康风险相关任务的能力，这是因为()。

A.他们有大学的学历

B.他们有正式的安全健康资格

C.他们以适当的培训和实践经验为基础

D.他们服从管理者的指挥和安排

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