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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王:“噢,我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。”社会工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中,体现的小组工作技巧包括()。

A.接纳

B.互动中的学习

C.自我表露

D.暗示

E.限制

答案
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更多“小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己”相关的问题

第1题

下列句子中,标点符号的使用符合规范的是()。

A.他不止一次地问我,你究竟去哪儿了?

B.我是这么想的,不知道你的意思如何?

C.咱们是先做功课后开会?还是先开会后做功课?

D.咱们的人可不知都在哪儿?你说怎么才能跟他们取得联系。

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第2题

在方案讲解时,客户常常会提出一些疑问,针对回答问题时的注意点,以下描述不恰当的是() 。

A.对待任何提问者都要态度诚恳,以礼相待。回答提问时做到目光接触、耐心倾听

B.如果不知道答案,为了树立自己的专业形象,都不能说不知道。而是不正面回答,反问回去让客户自己思考

C. 如遇有不同看法、意见,可用“我是这么理解的...”等语句,尽量不争辩

D.如果不知道答案,不要害怕说不知道。可请同事或稍后作答

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第3题

下列句子中,关联词使用得当的是()。A.既然天下雨了,因此我要带雨伞。B.冬天来了,春天还会远吗?C.

下列句子中,关联词使用得当的是()。

A.既然天下雨了,因此我要带雨伞。

B.冬天来了,春天还会远吗?

C.即使条件很差,我们到底把这个难题解决了。

D.虽然小王同学只说了这么一句,但却深刻地概括了当代中学生的风貌。

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第4题

“我为她付出了很多……为什么她就不知道珍惜?”反映求助者使用了()。

A.等价规则

B.黄金规则

C.游戏规则

D.反黄金规则

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第5题

为什么说医生们对患者的治疗和关爱是无限的?()

A.对医生们来说,所有的病人都是我的病人

B.医生们对病人的治疗和关爱,是一生一世的付出和奉献

C.医生们对病人的治疗和关爱,是最无私的奉献

D.以上均是

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第6题

某幼儿园的李园长在批阅教师们的教学反思时发现,大部分教师的教学反思一栏,都存在着内容少、重
复、空泛的现象,很多老师翻来覆去就是那几句话,如:本次活动基本完成了教学目标,教学效果良好;本次活动的某某环节幼儿很感兴趣,玩得很开心;幼儿对本次教学内容很感兴趣,大部分幼儿都能较好掌握教学内容等。于是,在业务学习时,李园长提出了这一问题,要求大家认真写好每次教学活动的反思,及时总结教学过程中的经验和不足。没想到此话一出,却引来了教师的一堆牢骚:教师1:“我每次写反思时,总觉得每天反思的东西都一样,不知道还能写点什么啊?”教师2:“我们白天要带班、照顾孩子,晚上回家还要备课、制作玩教具,每天累得筋疲力尽,还要为反思写什么、怎么写而头疼,真是觉得太累了。”教师3:“我们写反思时也挺困惑的,不知道什么东西值得我们反思,不知道为什么要天天写反思,只是为了应付检查,我们才不得不写。”教师4:“我们的责任是教育好幼儿,每天备好课,给幼儿上好课才是我们的本分,至于写教学反思,我认为可有可无,不用那么认真的。”听着老师们的抱怨,李园长迷惑了。仔细阅读案例资料,思考以下问题:

1.评价一下该园长的管理行为。

2.为什么一定要进行教学反思?

3.教学反思应该“思”什么?

4.李园长应该如何引导教师的教学反思?

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第7题

说课是教师通过对()本身的分析,表述具体活动的设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清楚:教什么、怎么教、为什么这么教。

A.教学难点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

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第8题

服务忌语包含哪些()?

A.你有没有完

B.到底办不办

C.想好没有

D.你想怎么样

E.怎么这么一点话费

F.这都不知道

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第9题

昫爸语言启蒙通过妈妈的亲子陪伴,孩子阅读绘本,根本不知道什么是英语,自然吸收英语,轻松无压力()
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第10题

请根据以下案例,回答以下问题小王大学毕业,即将踏入工作岗位,但她对我国的养老保险制度一无所知,

请根据以下案例,回答以下问题

小王大学毕业,即将踏入工作岗位,但她对我国的养老保险制度一无所知,觉得自己还很年轻,刚参加工作,不知道是否也应该早日对以后的退休养老进行规划,于是向理财规划师就我们的养老保险制度进行了咨询。

社会养老保险是在法定范围内的老年人()退出社会劳动生活后才自动发生作用的。

A.完全且基本

B.完全或基本

C.完全

D.基本

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