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[单选题]

生物学教学内容是指()

A.生物学教学“用什么去教学”

B.生物学教学“应该教学什么”

C.生物学教学“实际教学了什么”

D.“生物学教学怎么教学”

答案
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更多“生物学教学内容是指()”相关的问题

第1题

蛋白质的生物学价值是指动物可利用氮除以吸收的氮。()
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第2题

依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要(试行)》、学生身心发展的特点和教育规律等,将生物学课程目标具体化为内容标准,这个过程描述的是()。

A.生物课程目标的内容化

B.生物课程内容的教材化

C.生物教材内容的教学化

D.生物课程内容的现实化

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第3题

生物医学模型是指利用健康动物生物学特征来提供人类疾病相似表现的疾病模型。()
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第4题

电离辐射生物学效应是指电离辐射将能量传递给生物机体后引起机体发生的的反应和变化。()
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第5题

个人面向的环境权是指归属于单个主体的环境权,此处的个体包括生物学意义上的“人”,即自然人,还包括法律拟制的“人”,即法人及其他组织。()
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第6题

蛋白质的互补作用是指()。A.糖和蛋白质混合食用,以提高食物生物学价值的作用B.脂肪和蛋白质混合

蛋白质的互补作用是指()。

A.糖和蛋白质混合食用,以提高食物生物学价值的作用

B.脂肪和蛋白质混合食用,以提高食物的生物学价值的作用

C.几种营养价值较低的蛋白质混合食用,以提高食物生物学价值的作用

D.糖、脂肪、蛋白质及维生素混合食用,以提高食物生物学价值的作用

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第7题

()是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分:按照一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境
()是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分:按照一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境

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第8题

教练员在授课时,对教学___,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。() A:时间的分配 B:手

教练员在授课时,对教学___,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。()

A:时间的分配

B:手段的选择

C:内容的确定

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第9题

关于衰老的描述,下面哪一项是不正确的()。

A.指机体对环境的生理和心理适应能力进行性降低、逐渐趋向死亡的现象

B.衰老可分为两类:生理性和病理性衰老

C.衰老是一种疾病,能够被治愈

D.衰老是个体生长发育最后阶段的生物学和心理学过程

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第10题

()指教师在对整体目标分析的基础上,确定教材及其他教学资源的内容和呈现方式

A.课堂管理设计

B.教学策略设计

C.教学内容设计

D.教学方法设计

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