信息加工心理学把人类习得的知识分为陈述性知识,程序性知识两大类。()

第1题

（)是课程中预先规定好的，规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等

A.行为目标

B.操作性目标

C.表现性目标

D.教学性目标

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第2题

习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是 _____ 。

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第3题

社会属性指人类在群体生活中所习得的特征，属于_____。

A.先天的范畴

B.后天的范畴

C.生物特征

D.生物机能

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第4题

详细说说组织学习过程中，知识的习得、整合、转换和增值要素。

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第5题

被人类救回的狼孩不会说话，只会像狼一样吼叫。回到人类社会后虽能学会一些词汇，却不能习得语言。这表明语言习得有一个（)。

A.关键期

B.语境

C.策略

D.过程

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第6题

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 A．获得知识 B．习得学习方法 C．主动形成认知结构 D．

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A．获得知识

B．习得学习方法

C．主动形成认知结构

D．建立知识系统

E．了解新生事物

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第7题

听是人类认识活动的基本形式。听是对口头信息的（)，是一种有目的的交际行为。

A.接受和产生

B.习得和加工

C.吸收和理解

D.理解和构造

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第8题

下面关于文化的描述中,正确的有()

下面关于文化的描述中,正确的有（)

A、文化是后天习得的

B、文化是人类创造的

C、文化是群体共享的

D、文化是不断积累和创新的

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第9题

在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。 A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练

在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。

A．操作模仿

B．操作整合

C．操作熟练

D．原型定向

E．原型内化

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第10题

文化的特征不体现为（)

A.无形性

B.习得性

C.稳定性

D.价值性

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第11题

文化的特征有（)

A.创造性

B.习得性

C.共享性

D.累积性

E.特殊性和共性

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信息加工心理学把人类习得的知识分为陈述性知识，程序性知识两大类。（)