人们获得认识的最终目的是实践,以满足人们生产和生活的需要。()

第1题

【单选题】实践是指（）。

A.个人的生活活动

B.一切有利于自己的活动

C.人有目的的、达到真理性的认识活动

D.人们能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动

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第2题

人们自觉确立行为的动机与目的、努力克服困难以实现目标的心理过程属于（)。

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.知觉

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第3题

人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是（）

A.教育理论

B.教育思潮

C.教育流派

D.教育思想

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第4题

道德原则是认识和处理个人利益和社会利益的基本原则，对人们的道德实践有重要的指导意义，是道德体系的核心。（)

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第5题

教育思想包括人们通过直接或者间接的教育实践而形成的（)。

A.认识

B.观点

C.看法

D.情感

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第6题

具有讽刺意味的是，用aspartame作为发甜剂来减少摄入热量的人们可能最终无法达到目的，因为研究显

示，高浓度的aspartame可能通过耗尽大脑中那些显示对糖类的满足的化学物质来引起人们对糖的强烈需求。从上述陈述中能最适当地得出下面哪个结论？

A．aspartame可能比糖对人体的健康更为有害。

B．不使用aspartame的人不可能产生对糖的强烈需求。

C．含糖量高的食品含的热量很多。

D．人们趋向于更喜欢甜食，而不是那些含有较多碳水化合物的食品。

E．含aspartame的食品通常含有较少的碳水化合物。

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第7题

（）是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人心理活动的内容。

A.技能

B.知识

C.智力

D.态度

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第8题

智力的概念不包括（)。

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

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第9题

党的十六大指出，要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。这“三大规律”

A.是有层次的

B.都是人的活动的规律

C.是人们在改造社会的实践活动中创造的规律

D.存在着个别、特殊和一般的关系

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第10题

历史上人们对道德本质的认识始终争论不休，下列观点哪些是正确的()

历史上人们对道德本质的认识始终争论不休，下列观点哪些是正确的（)

A.道德是一种社会意识

B.道德是一种善良意志

C.道德是一种特殊的调解体系

D.道德是一种绝对理念

E.道德是一种实践精神

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人们获得认识的最终目的是实践，以满足人们生产和生活的需要。（)