情绪障碍的认识模型有()。

A.浅层的负性自动想法

B.深层的正性自动想法

C.深层的负性自动想法

D.浅层功能失调性假设

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发布时间：2020-09-17

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第1题

挫折是指在实现目的的过程中遇到障碍，仅无法排除克服的心理状态。它是一种（)。

A.认识

B.情感

C.意志

D.情绪

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第2题

在贝克的情绪障碍认知模型中，深层次认知主要是什么？（)‍

A.早期生活经验

B.反刍思维

C.功能失调性假设或图式

D.个体即时的看法

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第3题

某学生对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动，该生的行为问题属于（）。A.厌学行为

某学生对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动，该生的行为问题属于（）。

A.厌学行为

B.逃学行为

C.身心障碍

D.学习焦虑

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第4题

在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设立了亲子平行沟通小组。以下表格所列的小组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（）活动。父母组子女组订立目标、相互认识订立目标、相互认识分析聆听的障碍跨组交流跨组交流情绪控制回应批评的技巧处理冲突的方法处理冲突的方法跨组练习跨组练习分析总结分析总结

A.学习做个好孩子

B.建立同辈群体支持

C.学习同理的表达

D.学习表达的技巧

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第5题

幼儿常见的心理卫生问题有（)。

A.情感障碍、动作障碍、意识障碍、成长障碍等

B.情绪障碍、行为障碍、排泄障碍、多动症、品行障碍、发育性障碍等

C.情感障碍、动作障碍、排泄障碍、多动症等

D.情绪障碍、行为障碍、意识障碍、多动症等

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