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[单选题]

下面不是形式美的内容要素的是?()

A.色彩

B.形状

C.声音

D.唯美

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更多“下面不是形式美的内容要素的是?( )”相关的问题

第1题

下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容()。

A.教师的教学水平

B.活动内容和形式的适合程度

C.目标的达成程度

D.活动内部要素的协调程度

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第2题

色彩是构成烹饪艺术的要素之一,也是最能表现烹饪艺术美的形式之一,比滋味还要重要。()
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第3题

下面哪项不是S-S法的检查内容()

A.符号形式与指示内容的关系

B.基础性过程

C.交流态度

D.事物的基础概念

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第4题

“美的形式”是所有具体的美的事物都有的与“美的内容”直接联系的具体的“美的形式”。()
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第5题

阅读下面文字,完成题。建筑成为一个重要的审美对象,首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是

阅读下面文字,完成题。

建筑成为一个重要的审美对象,首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是人类自觉地改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用生活要求,但在建筑史上,人类对解决生活实用而付出的创作劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等,这些全部或基本上服务于精神生活的建筑,其成就远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑风格的演变,往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。在西方,人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。

人对建筑的美感,客观上来源于建筑的形式,舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆……这是视觉反应的直觉情绪;质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受,无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在的反映。但是这些感受(美感)又不是抽象的,其中往往包含着某些特定的内容,因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法则而深化发挥。

像秩序井然的北京城,宏阔显赫的故宫,圣洁高傲的天坛,诗情画意的苏州园林,清幽别致的峨眉山寺,安宁雅静的四合院住宅,端庄高雅的希腊神庙,威慑压抑的哥特式教堂,豪华炫目的凡尔赛宫,冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式,无不包含着深刻的历史因素,以及整个时代的民族的审美倾向,无不包含着悬念、感触、素养、格调等因素。建筑的美感是朦胧的,是抽象的,但又可以是具体的;是无声的空间凝聚,但又可以是有声有色的时间的延伸。

目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系,甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。但是,把建筑作为一项艺术门类,从它的艺术特征、它的艺术风格和它的形式美法则入手加以研究,无疑将有助于探索更为深入广阔的课题,例如,建筑美感的组成因素,特别是它的心理构成因素,建筑创作的形象思维特征,自然美与环境美的美学内容,形式美的形式与发展,等等。

在西方,人们形象地称建筑是“石头写成的历史”,其原因是() 查看材料

A.建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是人类自觉改造客观世界的直接成果。

B.建筑服务于精神生活成就突出,其形式、风格的演变,常是一代社会物质生活和精神生活的见证。

C.建筑是一个重要的审美对象,而对其具体观照会获得更多的美学感受。

D.建筑服务于精神生活,也服务于物质生活,两者都包含了历史审美因素。

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第6题

形式美可以作为独立的审美客体,具有相对的独立性,美的形式则与美的内容紧密相连,难以分割。()
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第7题

一个销售网站的设计,应当是要()。

A.重视内容,形式是次要的

B.形式是主要的,内容是次要的

C.靠精美的页面吸引顾客

D.兼顾内容和形式

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第8题

下面不是营养健康档案问题的描述和记录内容的是()。A.公共营养师获得包括体检、实验室检查、居民个

下面不是营养健康档案问题的描述和记录内容的是()。

A.公共营养师获得包括体检、实验室检查、居民个人的态度、行为等备种真实的主观资料

B.SOAP形式包括:主观资料、客观资料、问题评估和干预计划四个部分

C.尽量使用(或贴近)居民的语言描述个人或陪伴者提供的主诉、症状、疾病史、家族史和社会生活史等主观资料

D.干预计划体现以服务对象为中心,预防为导向以及生物-心理-社会医学模式的全方位服务

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第9题

康德对美的分析,是从质、量、()四组范畴来进行的。
康德对美的分析,是从质、量、()四组范畴来进行的。

A.内容

B.形式

C.关系

D.对象

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第10题

学校美育内容主要包括三方面()。

A.形式教育

B.理想教育

C.艺术教育

D.美的形式

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第11题

下面哪些是演讲的构成要素()。

A.演讲者

B.演讲内容

C.接受者和对象

D.演讲设备

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