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[单选题]

对下面课文的分析说法不恰当的一项是()

A.分析这篇回忆性散文要注意区别作者的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光

B.憎恶讨厌是作者儿时对阿长的全部心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念

C.全文语言平实形象、处处流露着真情,在丝毫不带造作的叙述中,将读者带入到了儿时作者的世界中,令人觉得特别可亲

D.作为一个连真正的姓名都很少有人知道的下层劳动者,她善良、真诚、热爱和关心孩子,鲁迅对她的赞扬又是如此的热烈和真挚

答案

B、憎恶讨厌是作者儿时对阿长的全部心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念

更多“对下面课文的分析说法不恰当的一项是()”相关的问题

第1题

下面关于第一单元文章的说法不准确的一项是()

A.《北京的春节》作者是老舍先生,课文按照时间顺序写了北京人过春节的情景

B.《腊八粥》的作者沈从文详细描写了一家人喝粥的情景,表达了对家乡的怀念

C.《藏戏》一课以三个设问句开篇,引出了藏戏的三个主要特点

D.斯妤的《除夕》以回忆的方式,按照时间顺序写了除夕这天家人的活动

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第2题

对课文第四段内容概括和分析不恰当的一项是()

A.西陵脚夫,失足破其瓮,无以偿,是讲生活中有惟恐其非梦的时候

B.寒士赴鹿鸣宴,而犹意非真,是讲生活中有惟恐是梦的时候

C.作者批评西陵脚夫破其瓮,而得其梦便好的想法,又揭示了寒士中式的不易

D.作者把自己五十年来的盛衰,荣辱看成人生大梦一场

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第3题

下面是关于课文中心意思的三种概括,选出最恰当的一项()
A.通过回忆我少年时代在农村看社戏的愉快经历,赞扬了农民孩子的优秀品质,表现了作者对劳动人民的热爱,对自由生活的向往和对封建教育的不满B.课文写的是我十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质,反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往C.课文写出了一片难得的乐土,塑造出一群可爱的孩子,寄托着作者那时的理想,以及对新生的希望
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第4题

对课文第三段内容概括和分析不恰当的一项是()

A.作者引用了唐沈既济《枕中记》中黄粱一梦的故事,喻指自己过去的富贵生活如虚梦一场

B.作者引用了唐李公佐《南柯太守传》中南柯一梦的故事,喻指自己历经艰难之后的寂寥时刻

C.作者引用传说中汉朝人丁令威学道的典故,表明了自己作《陶庵梦记》的感受和自足

D.这段记述了作者写作的目的,作者说自己的文章如说梦,不值得一看

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第5题

对课文的分析,下面说法错误的一项是()

A.这是一篇抒情散文,抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情,具有强烈的爱国色彩

B.本文的写作时间是1931年九一八事变发生之时。标题土地的誓言应理解为土地发出的誓言

C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势

D.故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法

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第6题

下列对全文的理解和鉴赏,不恰当的一项是()

A.尽管母亲希望儿子有一条走向自己幸福的路和儿子自己碰撞开的那条路的内涵不同,但都需要克服艰难和付出坚忍

B.儿子的任何不幸,母亲虽然不能代替,但这不幸却要成倍和几倍地加在母亲的身上

C.作者通过对母亲的怀念,歌颂了圣洁而伟大的母爱,课文结尾处的心理描写,正深化了这一主题

D.文中说母亲走过了多少焦灼的路,这说明母亲不顾赤日炎炎,为了寻找儿子而走过了很多路

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第7题

选出下面说法不恰当的一项()

A.唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中从他和秦王的对话中,可以看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的,如何应付也早已成竹在胸

B.本文讲述了唐雎出使秦国的故事,表现了唐雎维护国家利益,不畏强暴的精神

C.秦王虛情假意地称安陵君为长者,用不错意来麻痹对方,显得极其狂妄自大

D.作者把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中,通过对话,鲜明地表现了他们各自的性格特点

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第8题

结合课文,对下面加点的词语理解不恰当的是()

A.那只狼已经倒了下来,一只小狼正拖着一条腿,进入到那无动于衷的静静的岩石中去。(无动于衷:暗指岩石是安静而没有感情的,它只是冷酷地面对这一切。)

B.一片被太多的鹿拖疲惫了的草原,可能在几十年里都得不到复原。(疲惫:非常疲乏。此处指由于过度的使用而无法恢复。)

C.正因为如此,我们才有了沙尘暴,河水把未来冲刷到大海去。(未来:暗指人类可持续发展的美好家园,以此暗示人类破坏环境的行为是自我毁灭的行为。)

D.不过,太多的安全似乎产生的却是长远的危险。(长远的危险:此处强调只顾眼前利益的危害性。)

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第9题

下面选项中,对课文分析有误的一项是()

A.苔痕上阶绿,草色入帘青写出了环境的清幽雅致

B.作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写出了莲花的超凡脱俗

C.中通外直,不蔓不枝,香远益清用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬

D.作者写牡丹是为了以之正面衬托莲的高洁素雅

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第10题

读《荷花》,下列说法有误的一项是()

A.裳与衣服有关,下面是衣字;蜻与虫子有关,左边是虫字旁,蹈与脚舞蹈有关,左边是足字旁

B.蹈共十七画,第十四笔是一

C.佛共8画,第四笔是丨

D.课文最后一句我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢是作者沉醉其中,忘我心境的真实写照

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第11题

填人下面横线处,与下文衔接恰当、音节和谐的一项是()。人人都像塌了架,丢了魂,一声长叹

填人下面横线处,与下文衔接恰当、音节和谐的一项是()。

人人都像塌了架,丢了魂,一声长叹接着一声长叹。①孩子不哭了②狗不叫了③鸡不啼了④女人不笑了

A.①④②③

B.②③④①

C.⑨②①④

D.②①③④

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