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[多选题]

人本主义理论与精神分析理论非常不同,因为它们强调()

A.行为背后的认知力量

B.健康的人格

C.心理障碍

D.情绪智能

答案

健康的人格

更多“人本主义理论与精神分析理论非常不同,因为它们强调()”相关的问题

第1题

因金融危机,周某所在工厂效益不好,导致失业长达一年,妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家,社区居委会工作人员多次帮周某找工作,但是他没去试就拒绝了,因为他觉自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况,认为他由于长期失业,对自己形成了否定的看法,而就业的困难、妻儿的埋怨,又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是()。

A.人本主义理论

B.精神分析理论

C.增强权能理论

D.存在主义理论

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第2题

因金融危机,周某所在工厂效益不好,导致失业长达一年,妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家,社区居委会工作人员多次帮周某找工作,但是他没去试就拒绝了,因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况,认为他由于长期失业,对自己形成了否定的看法,而就业的困难、妻儿的埋怨,又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是()。

A.人本主义理论

B.精神分析理论

C.增强权能理论

D.存在主义理论

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第3题

精神分析理论也称之为(),创始人是弗洛伊德。

A.心理动力理论

B.人本主义理论

C.行为主义理论

D.认知心理学理论

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第4题

老马在一家食品厂工作,前段时间由于工厂整改,他下岗了。下岗后,老马也曾尝试过找工作,但由于没有一技之长,加之年龄也大了,总是碰壁。时间久了,妻子和女儿都埋怨老马无能,家里的矛盾越来越大。社区居委会知道后,帮助老马联系了就业技能培训,但老马觉得自己年龄太大了,学东西比较慢,也给拒绝了。社区工作者分析了老马的情况,认为他由于失业和找工作碰壁后,对自己失去了信心,产生了否定的看法,再加上就业的困难和家人的埋怨,又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者的这种分析依据的是()。

A.存在主义理论

B.精神分析理论

C.认知行为理论

D.人本主义理论

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第5题

第八次新课程改革的主要理论基础是()

A.建构主义学习理论与多元智能理论

B.需要层次理论与建构主义理论

C.人本主义理论与多元智能理论

D.需要层次理论与人本主义理论

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第6题

被称为心理学的“第三种力量”的是()

A.精神分析理论

B.行为主义理论

C.认知理论

D.人本主义心理学

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第7题

“支架式教学”所依据的学习理论派别是A.联结理论B.信息加工理论C.人本主义理论D.建构主义理论

“支架式教学”所依据的学习理论派别是

A.联结理论

B.信息加工理论

C.人本主义理论

D.建构主义理论

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第8题

小周的继父每次酒后都会殴打小周母子,小周本来就性格内向,因长期被继父殴打,更加不敢与他人交往,缺乏安全感,以致难以走入社会独立生活。社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验,社会工作者这样做的依据是()。

A.精神分析理论

B.存在主义理论

C.社会支持理论

D.认知行为理论

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第9题

小方平时说活流畅,但一到正式场合,面对众人说话时就紧张,结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交
谈了解到,小方认为在正式场合说话必须完美无缺,否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点:说话时难免犯些小错误,’不必过分在意。小李的介入策略主要依据了()。

A. 精神分析理论

B.认知行为理论

C.社会学习理论

D.存在主义理论

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第10题

持“如果个体的潜能遭遇挫折和干扰,就会导致心理和行为的错乱”这种观点的理论模式是()

A.社会模式

B.人本主义理论模式

C.心理动力学模式

D.行为模式

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第11题

小泉一家人刚刚从农村搬到城里,父亲将小泉送到社区附近的学校读书。在课堂上,小泉从来都不举手发
言,每当老师点名让他发言时,知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。学校社会工作者江新通过与小泉的沟通了解到,小泉认为自己是从农村来的孩子,同学们都看不起他,他在课堂上发言会遭到同学们的嘲笑。江新告诉小泉:同学们知道他是农村来的孩子,但没有人看不起他,在课堂上要积极发言,这样同学和老师都会更喜欢他的。江新的这种做法依据的理论是()。

A.增强权能理论

B.精神分析理论

C.存在主义理论

D.认知行为理论

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