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[单选题]

以下选项中,构成衡量教师专业发展水平的一项重要指标,也是教师专业成长的基本条件,更是教师专业化重要标志的为()。

A.专业性质

B.专业对话

C.专业伦理

D.专业自主

答案
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更多“以下选项中,构成衡量教师专业发展水平的一项重要指标,也是教师专业成长的基本条件,更是教师专业化重要标志的为()。”相关的问题

第1题

以下()构成教师个人发展目标链。

A.学校“十三五”发展规划

B.学校师资队伍建设专项规划

C.二级院系师资建设规划

D.各专业教学团队建设方案

E.教师个人发展规划

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第2题

在设计一建设模式中,以下哪个选项与业主不是直接合同关系()。

A.工程师

B.专业咨询公师

C.分包商

D.设计建造总承包商

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第3题

下面四个选项中,不正确的是()。

A.只要达到行政法律责任构成的四个条件中的任何一个,就可以构成行政法律责任

B.追究行政违法行为的行政法律责任,必须严格按照行政法办事

C.确定和追究行为人的行政法律责任时,必须全面衡量

D.认定必须追究的行政违法行为时,应当分析是违法还是不当,要确定违法的行为人在主观上有无过错

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第4题

教师工作的复杂性决定了教师专业结构的复杂性,教师的专业结构的构成要素——教师要素的决定性要素有()。

A.教师专业知识

B.教师专业精神

C.教师专业能力

D.教师专业用语

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第5题

《幼儿园教师专业标准(试行)》中,主要从以下()三方面对幼儿教师的专业素养提出要求。

A.专业理念与师德

B.专业知识

C.专业能力

D.个人修养与行为

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第6题

以下选项对OASB测试描述正确的是()。

A. 反映服务器在基于Oracle应用中的性能

B. 衡量文件服务器处理文件I/O请求能力

C. 衡量CPU密集浮点运算性能

D. 与TPCC相比,TPCC更具实际意义

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第7题

在课程与教学的变革模式中,以下属于“兰德变革模式”的特点的是()。

A.极为强调专家学者的作用

B.主张教师是积极创造的主体

C.其通则包括非正式的个人接触

D.由“启动、实施、合作”三个阶段构成

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第8题

以下选项中,不是风险的构成要素的是()A.风险因素B.风险事故C.损失D.风险期限

以下选项中,不是风险的构成要素的是()

A.风险因素

B.风险事故

C.损失

D.风险期限

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第9题

在以下有关杜威教育思想描述的选项中,表述正确的是()

A.认为教育即生活

B.主张“从做中学”

C.强调学科课程

D.教育实际上是经验的改造或改组

E.注重教师主导作用

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第10题

以下选项中,属于北京需要疏解的非首都功能有()。

A.一般性制造业

B.区域性专业市场

C.区域性物流基地

D.部分教育医疗等公共服务功能

E.部分行政性、事业性服务机构

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