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[主观题]

学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()A.目标B.内容C.途径D.动力

学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()

A.目标

B.内容

C.途径

D.动力

答案
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更多“学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()A.目标B.内容C.途径D.动力”相关的问题

第1题

下列对思想品德形成发展规律表述正确的有哪些?()

A.人的思想品德是在社会实践的基础上形成发展的。

B.思想品德的形成发展受客观外在条件的影响与主观内在因素的控制

C.思想品德形成发展的关键在主体内在思想矛盾的运动转化

D.思想品德的形成发展是一个持续不断的变化过程。

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第2题

学生常常出现“有错不知错”说明内部存在()的矛盾。

A.心理素质

B.认识性质

C.能力性质

D.思想性质

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第3题

思想政治教育过程的基本矛盾是什么?()

A.教育者与教育对象之间的矛盾

B.统治阶级与被统治阶级之间的矛盾

C.一定社会思想品德要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾

D.教育者与受教育者在思想品德水平和方向上的矛盾

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第4题

思想品德课是影响学生思想品德最经常、最基本的途径。()
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第5题

思想品德教育的实质是 【 】A.将学生的道德认识转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社

思想品德教育的实质是 【 】

A.将学生的道德认识转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

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第6题

在德育过程中, 衡量学生思想品德形成的重要标志是 【 】A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验C

在德育过程中, 衡量学生思想品德形成的重要标志是 【 】

A.道德认识的提高

B.有积极的情绪体验

C.有坚强的意志

D.道德行为的形成

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第7题

德育过程是学生思想品德形成的过程。

参考答案:错误

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第8题

以侯方域、李香群的爱情故事为线索,集中地反映了明末腐朽、动荡的社会现实及统治阶级内部的矛盾和斗争,“借离合之情,写兴亡之感”的作品是()。

A.《桃花扇》

B.《长生殿》

C.《牡丹亭》

D.《清忠谱》

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第9题

德育过程要“ 反复抓, 抓反复” , 所依据的德育规律是 【 】A.知情意行诸因素统一发展规律 B.长期

德育过程要“ 反复抓, 抓反复” , 所依据的德育规律是 【 】

A.知情意行诸因素统一发展规律

B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德规律

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第10题

教育者组织学生经常参加各种实践活动,从中获得情感体验,并磨炼意志,以形成良好的思想品德和行为
习惯的方法称为

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

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第11题

帝国主义没能实现瓜分中国的原因有()

A.帝国主义内部的矛盾

B.清朝政府的极力反抗

C.帝国主义的软弱

D.中华民族不屈不挠的斗争

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