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[主观题]

在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，

试用某一教学规律对该观点进行评析。

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发布时间：2022-05-07

更多“在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，”相关的问题

第1题

在世界教育史上，被教育家公认的第一部教育学专著是()

A.中国春秋末年出现的《学记》

B.古罗马昆体良《论演说家的教育》

C.捷克夸美纽斯《大教学论》

D.德国赫尔巴特《普通教育学》

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第2题

西方近代最早的一部系统论述教育问题的专著是()

A.《论演说家的教育》

B.《理想国》

C.《大教学论》

D.《教育论》

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第3题

近代教育史上第一个正式提出的教育起源说，认为教育起源于动物的本能，这是（)。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.神话起源说

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第4题

教学论是夸美纽斯教育思想的核心，他关于教学原则、教学组织形式、教学过程及教学用书等方面的论述，为近代教学理论的发展奠定了基础。()

教学论是夸美纽斯教育思想的核心，他关于教学原则、教学组织形式、教学过程及教学用书等方面的论述，为近代教学理论的发展奠定了基础。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 ()

A.传统教育论

B.现代教育论

C.实质教育论

D.形式教育论

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第6题

主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能,至于学科内容的实用意义则无足轻重的教育理论是（)

A.形式教育论

B.传统教育理论

C.实质教育论

D.现代教学论

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第7题

在近代，我国教育史上用过()和()等概念以示德育。

在近代，我国教育史上用过（)和（)等概念以示德育。

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第8题

蔡元培批评新建立的近代教育在教学方式上，与古代传统教育没有质的区别。（)

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第9题

近代教育史上，掌握知识和发展能力的两种主张分别是________和_________。

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第10题

认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。A．现代教育理论

认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。

A．现代教育理论

B．传统教育理论

C．形式教育理论

D．实质教育理论

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第11题

教育的心理学起源论是近代西方第一个有代表性的教育起源观点。()

教育的心理学起源论是近代西方第一个有代表性的教育起源观点。（)

此题为判断题(对，错)。

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