影响课程实施的因素是指那些可以阻碍课程改革的因素。()

第1题

根据富兰等人的分析框架，将影响课程实施的因素概括为外部环境的特征、学校的特征、学区的特征以及（）。

A.课程目标的特征

B.课程内容的特征

C.课程变革的特征

D.课程组织的方式

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第2题

课程实施的影响因素众多，主要包括文化背景、主体、对象、管理、环境和理论基础六个方面。（)

此题为判断题(对，错)。

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第3题

构成教育必不可少的因素被称为教育的基本要素。通常它们是指（)

A.教育者、受教育者和教学方法

B.教师、学生和课程

C.教育者、受教育者和教育影响

D.校长、教师和学生

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第4题

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。

A.科学课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程

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第5题

影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。（)

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第6题

简述我国基础教育课程有效实施的因素。

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第7题

对课程发展的影响是最持久和最深刻的因素是（)

A.儿童

B.社会

C.教材

D.知识

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第8题

要成为一名成功的商业经理需具备一定的天赋，商业课程可以帮助人们解决管理问题，但这种课程仅能帮助那些具有管理天赋的人，这些人应该通过商业课程来获得一些方法，如果这些管理问题恰巧发生时，他们就可以很好地应用这些方法如果上文论述正确，从其出发，下列哪一项也一定正确？

A.那些在解决管理问题方面受益于商业课程的人也具有管理天赋

B.那些在解决管理问题方面已经很有办法的人不可能从商业课程中受益

C.大多数成功地解决了管理问题的方法是从商业课程中学到的

D.缺乏管理天赋的人与那些具有管理天赋的人相比，更有可能去学习商业课程

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第9题

要成为一名成功的商业经理须具备一定的天赋，商业课程可以帮助人们解决管理问题，但这种课程仅能帮

助那些具有管理天赋的人，这些人应该通过商业课程宋获得一些方法，如果这些管理问题恰巧发生时，他们就可以很好地应用这些方法。如果上文论述正确，从其出发，下列哪一项也—定正确？()

A．那些在解决管理问题方面受益于商业课程的人也具有管理天赋。

B．那些在解决管理问题方面已经很有办法的人不可能从商业课程中受益。

C．大多数成功地解决了管理问题的方法是从商业课程中学到的。

D．缺乏管理天赋的人与那些具有管理天赋的人相比，更有可能去学习商业课程。

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第10题

地方可以通过研究和开发综合性乡土教育课程资源，提高课程实施的效能。（)

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第11题

英国著名课程专家（)在其《课程编制类型》一书中主张应该从外部和内部两个方面考虑影响课程发展的因素。

A.劳顿

B.泰勒

C.利威

D.斯基尔贝克

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影响课程实施的因素是指那些可以阻碍课程改革的因素。（)