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[主观题]

道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之

道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展

之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是 【 】

A.罗杰斯

B.马斯洛

C.皮亚杰

D.科尔伯格

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更多“道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之”相关的问题

第1题

花花认为“故意打碎1个杯子的小男孩”比“不小心打碎15个杯子的小男孩”比更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论,判断花花最有可能处于下列哪个阶段?()

A.前道德阶段

B.道德实在论阶段(他律阶段)

C.道德相对论阶段(自律阶段)

D.习俗水平

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第2题

中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于()阶段。

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向

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第3题

研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事,花花认为“不应该偷药,因为偷药是犯法的”。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,判断花花最有可能处于哪个阶段?()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德相对论阶段

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第4题

皮亚杰认为,在(),规则对儿童是不起作用的,儿童还不能对自己的行为作出恰当的判断。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第5题

道德判断的后果论认为,一个行为在道德上是否对,要看它的后果是什么,然后确定后果的好坏。()
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第6题

道德发展要经历三个层次,每个层次又分两个阶段。随着道德阶段的上升,个人的道德判断和外部因素的
关系是()

A.个人的道德判断越来越受到外部因素的影响

B.个人的道德判断越来越不受外部因素的影响

C.个人的道德判断和外部因素的关系没有变化

D.没有确切证据表明两者之间有显著关系

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第7题

有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重,认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()。

A.好孩子定向

B.惩罚与服从

C.相对功利取向

D.维护权威或社会秩序

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第8题

()不是米恩斯提出所有权和控制权分离的基础。

A.私人资本主义逐渐占据统治地位的趋势增强

B.逐渐占统治地位的公司形式

C.公司经营者日益增强的决策权、日益加深的股东被动关系

D.古典经济学中越来越不适用的道德和经济判断标准

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第9题

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。

A.尚不进行判断

B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

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第10题

用“道德两难故事”引发儿童道德判断,了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是()。A.皮亚杰B.柯尔

用“道德两难故事”引发儿童道德判断,了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.埃里克森

D.弗洛伊德

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