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[单选题]

幼小衔接活动设计的内容中,要积极利用家长会、网络媒体、家长手册等,开展丰富、有效幼小衔接宣传活动,让家长分了解孩子的()和幼儿园、小学教育不同要求。

A.成长规律

B.性格特征

C.行为习惯

D.学习能力

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更多“幼小衔接活动设计的内容中,要积极利用家长会、网络媒体、家长手册等,开展丰富、有效幼小衔接宣传活动,让家长分了解孩子的()和幼儿园、小学教育不同要求。”相关的问题

第1题

在幼小衔接上,家长与幼儿园建立共识与合作是非常重要的。幼儿园的下列做法中,不利于向家长宣传正确的衔接观的是()。

A.开通“家校直通车”“家长沙龙”“小学教师、领导与家长座谈会”等

B.举办学前教育宣传月活动

C.推出微信交流平台、开展咨询服务

D.顺应家长要求,提前开设识字、拼音等小学知识课程

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第2题

家园互动中教师要学会积极利用()为科学教育服务。

A.家长

B.社区

C.社会资源

D.幼儿园

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第3题

以下哪项不属于幼小衔接工作活动的训练()。

A.注意力训练

B.听课行为训练

C.基础学习能力训练

D.体育活动训练

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第4题

学习活动中的卫生保健措施有哪些?()

A.学习活动可以在班级活动室或功能室里开展,还可以在公共空间开展

B.根据儿童早期身心发育特点,不提倡高度集中、整齐划一的学习活动过多,小组、自主、个人学习活动形式多一点

C.学习活动时间大班每天1小时,为顺应幼小衔接主要为集体学习活动形式,中小班可适量减少

D.学习活动也坚持保教结合,做好保育服务

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第5题

下列属于基础研究的是()。

A.“幼小衔接”中的小学生学习方式研究

B.“幼小衔接”中的心理适应策略研究

C.“幼小衔接”的内涵及本质研究

D.“幼小衔接”中的课堂教学适应策略研究

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第6题

幼儿园指导家长创设良好的家庭环境的途径一般有()。

A.召开家长座谈会

B.利用家园栏,向家长介绍创设家庭环境的内容

C.请家长观摩幼儿园的区角活动

D.对个别家长进行家庭访谈

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第7题

选取小学数学教学内容必须兼顾()

A.当今与未来

B.发展与提高

C.“幼小”与“小中”的衔接

D.统一与灵活

E.必要与可能

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第8题

下列解决幼小衔接问题的措施中,不属于法国采用的是()。

A.尝试不分年级的教育

B.设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构

C.政府出台政策直接干预

D.实施幼儿教师和小学教师的并轨培养

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第9题

以下哪项属于与幼儿的肉通技巧()。

A.身体接触降低陌生感

B.适时转移注意力

C.教师的游戏选择 .活动设计组织要得当

D.家长和教师及时做好沟通工作

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第10题

下面哪个不是幼小衔接的原则()。

A.长期性

B.整体性

C.小学化

D.一致性

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第11题

()是幼小衔接的重要内容。

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

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