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[主观题]

心理测量为智力的个体差异、影响智力发展的因素等问题的研究提供了大量的研究资料。这说明了心理测量的什么功能。

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更多“心理测量为智力的个体差异、影响智力发展的因素等问题的研究提供了大量的研究资料。这说明了心理测量的什么功能。”相关的问题

第1题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了() 。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第2题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第3题

有声语言发展滞后是()学生心理发展的主要缺陷之一。

A.智力残疾

B.听力残疾

C.视力残疾

D.综合残疾

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第4题

试述学校教育对智力发展的影响

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第5题

关于老年人智力的变化特点,描述正确的是()。

A.液态智力减退明显

B.晶态智力减退明显

C.智力变化的个体差异小

D.晶态智力在20岁后开始下降

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第6题

关于添加辅食的目的,以下哪项错误()。

A.能促孩子心理成熟

B.能促进孩子大脑发育

C.有利于孩子智力的发展

D.让孩子学会不挑食

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第7题

班级环境是课程设计与实施的要素,开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义,对幼儿的()起关键性作用。

A.独立性发展

B.智力性发展

C.社会性发展

D.心理健康发展

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第8题

心理健康至少包含两层含义:一是无心理疾病;二是()

A.人际关系协调

B.智力发育正常

C.积极发展的心理状态

D.有自我意识

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第9题

以下对学校心理教育的主要内容的表述,最全面的是()。

A.智力训练及学习心理指导、情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育等

B.智力训练及学习心理指导、情感教育、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

C.情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

D.智力训练及学习心理指导、情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

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第10题

以下最为完整地含括了学校心理教育的主要内容的是()。

A.智力训练及学习心理指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、亲子关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

B.思维训练及记忆方法指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、防止早恋教育等

C.情绪智力训练、意志品质培养、自我意识发展指导、交友指导、性格教育、青春期教育等

D.智力训练、学习方法指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、同学关系指导、性格教育、性心理健康教育等

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