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[单选题]

劳作学校运动的代表人物是（）。

A.约翰·杜威

B.黄炎培

C.陶行知

D.乔治·凯兴斯泰纳

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发布时间：2022-09-02

更多“劳作学校运动的代表人物是（）。”相关的问题

第1题

下列不属于共和自由主义代表人物的是？（)

A.约翰·欧文

B.布鲁斯·拉希特

C.约瑟夫·奈

D.迈克尔·多伊尔

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第2题

西方社会保障理论中鼓吹自由放任主义的代表人物是边沁、约翰·密尔、亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表的自由放任主义。（)

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第3题

我国乡村建设运动实践中最有影响的代表人物是（）和梁漱溟

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第4题

在乡村建设运动代表人物中，梁漱溟的主要观点是：（）

A.市场化

B.现代化

C.工业化

D.本土化

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第5题

西班牙新艺术运动的代表人物是谁，其代表作品体现什么特点？

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第6题

神圣家族教堂是西班牙曲线派新艺术运动代表人物：（）的代表作品。

A.柯布西耶

B.安东尼•高蒂

C.迈耶

D.格罗佩斯

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第7题

19世纪末20世纪初，美国出现了进步主义教育运动，主要代表人物是（)。

A.梅伊曼

B.拉伊

C.杜威

D.泰勒

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第8题

新艺术运动的各国代表人物？

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第9题

延长美国的学年，使它与欧洲和日本的相一致的建议经常会遭到这样的反对：削减学校的三个月的暑假将

会违反已经确立的可追溯到19世纪的美国传统。确实，在 19世纪，大多数的学校在夏季时都放假三个月，但这仅仅是因为在农村地区，成功的收割离不开孩子们的劳作。如果任何政策只有迎合传统才是合理的，就应该根据经济的需要来确定学年长度。上述论述通过以下哪项来驳斥异议？

A．提供证据显示异议依赖于对美国学校传统上每年放假时间的误解。

B．使历史习惯做法的信息与现在提出的关于社会改变的争论的相关性陷入疑问。

C．主张从另一方面来理解美国在传统上关于学年长度的实质。

D．揭示了那些反对延长学年长度的人并不真正关心传统。

E．说明了传统使美国的学年与其他工业化国家的相一致的做法合理化。

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第10题

20世纪的第一个十年美国出现的学前教育运动是（)。

A.保育学校运动

B.福绿贝尔幼儿园运动

C.进步主义幼儿园运动

D.日托运动

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