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[判断题]

新时代劳动教育的三重内涵中,“为了劳动的教育”强调应充分做好参加劳动的知识、能力、素质和道德上的准备,不要啃老、自立自强。()

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更多“新时代劳动教育的三重内涵中,“为了劳动的教育”强调应充分做好参加劳动的知识、能力、素质和道德上的准备,不要啃老、自立自强。()”相关的问题

第1题

请结合自身谈一谈新时代劳动教育的深刻内涵,作为新时代大学生在日常学习生活中应该从哪些方面培育和践行新时代劳动价值观。

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第2题

新时代加强中小学劳动教育,目标是()。

A.要在学生中弘扬劳动精神

B.要对学生进行劳动知识、劳动技能的劳动

C.培养学生的劳动习惯

D.尊重劳动、尊重劳动人民

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第3题

《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出,普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程,其中本科阶段不少于20学时()
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第4题

新时代的中国工匠精神,除了具有一般意义上工匠精神的内涵,还具有自身的特殊性:(),它与劳模精神、劳动精神构成一个完整的体系,成为激励广大职工实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量

A.既是对中国传统工匠精神的继承和发扬,又是对外国工匠精神的学习借鉴

B.既是为适应我国现代化强国建设需要而产生,又是劳动精神在新时代的一种新的实现形式

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第5题

作为一名新时代大学生,你愿意参加哪些形式的劳动教育?请结合实际展开论述。
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第6题

作为一名新时代大学生,你愿意参加哪些形式的劳动教育?请结合实际展开论述。
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第7题

《尚书》云:“不知稼穑之艰难,乃逸乃谚。”环顾我们周边,青少年“不识稼穑”的现象并不罕见,这在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。“离开劳动,不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话,至今依然能给我们以深刻的启示()

A.只要劳动就能培养吃苦耐劳精神

B.劳动教育是学生成长的必要途径

C.科学文化知识都是从劳动中学来

D.唯有强化劳动教育才是真正教育

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第8题

新时代劳动教育需要遵循的原则包括()

A.把握育人导向原则

B.坚持因地制宜原则

C.体现时代特征原则

D.遵循教育规律原则

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第9题

2020年7月15日电,近日,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,要求在大中小学设立()课程,中小学劳动教育课平均每周不少于1课时,高校本科阶段不少于32学时。同时,要求中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间,小学一至二年级不少于2小时,其他年级不少于3小时;大中小学每学年设立劳动周

A.劳动教育选修

B.体育必修

C.劳动教育必修

D.素质教育必修

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第10题

家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,随时随地、坚持不懈进行劳动,掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,每年有针对性地学会__项生活技能()

A.1至2

B.2至3

C.3至4

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