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[主观题]

两种对立的发展观是() A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知

两种对立的发展观是()

A.唯物主义和唯心主义

B.辩证法和形而上学

C.可知论和不可知论

D.一元论和二元论

答案
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更多“两种对立的发展观是() A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知”相关的问题

第1题

唯物主义的古代形态是() A.朴素唯物主义B.辩证唯物主义C.历史唯物主义D.形而上学唯

唯物主义的古代形态是()

A.朴素唯物主义

B.辩证唯物主义

C.历史唯物主义

D.形而上学唯物主义

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第2题

唯物主义—元论与唯心主义—元论对立的根本问题是()A.世界发展的动力问题 B.意识的本质问题C.世

唯物主义—元论与唯心主义—元论对立的根本问题是()

A.世界发展的动力问题

B.意识的本质问题

C.世界的本原问题

D.真理的本性问题

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第3题

“不唯考核唯市场”的含义是()

A.以上都是

B.追求基业长青,树立科学的发展观

C.紧扣客户需求,树立科学的业绩观

D.尊重市场规律,保持有质量、有效益、可持续的增长

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第4题

两种对立的教学方法指导思想是A.讲授法和谈话法B.练习法和实习法C.演示法和陶冶法D.启发式和注入

两种对立的教学方法指导思想是

A.讲授法和谈话法

B.练习法和实习法

C.演示法和陶冶法

D.启发式和注入式

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第5题

人与自然的两种片面观点是生态唯意志主义和生态唯自然主义。()
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第6题

两种对立的教学方法体系是()和()

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第7题

黑格尔提出了他的著名的悲剧理论,即:悲剧是两种对立的理想的冲突和调解。()
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第8题

综合与分析的关系是()。

A.两种对立的思维方式和认识方式

B.两种相同的思维方式和认识方式

C.两种互为的思维方式和认识方式

D.两种无关的思维方式和认识方式

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第9题

T-MPLS支持全局唯一和接口唯一两种标签空间。()
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第10题

关于师生关系,以下说法正确的是()

A.师生在教育内容的教学上结成接受关系

B.师生在道德上是相互促进的关系

C.有两种对立的观点,即“教师中心论”和“学生中心论”

D.师生在人格上是平等的关系

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