在以下感知形状与空间关系的目标中,不属于4-5岁阶段幼儿的是()。
A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型
B.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述
C.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
D.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型
B.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述
C.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
D.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
第1题
A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型
B.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
C.能辨别自己的左右
D.能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词
第2题
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能辨别自己的左右
D.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述
E.能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词
第3题
A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性
B.感知和理解空间关系
C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理
D.发现生活中数学的有趣
第6题
金融理财包括6个步骤,以下不属于理财流程的是()
A.建立和界定与客户的关系
B.收集客户信息并帮助客户确定理财目标
C.投资收益分析
D.制定并向客户提交理财规划方案
第8题
A.能感知到周围植物的多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的关系
D.能发现不同种类植物之间差异
第10题
A.使用动态分区插入数据时,需在语句中指定分区值,且只要出现在select子句中最后一个位置即可,也可为该值指定一个易于识别的别名
B.进行insert更新数据操作时,源表与目标表的对应关系依赖于在select子句中列的顺序,而不是表与表之间列名的对应关系
C.向某个具体的分区插入数据时,分区列不允许出现在select列表中
D.支持在一个语句中实现读取一次写入多个目标表的操作