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[单选题]

体育教学过程作为一种以体育课程内容为中介、以促进学生体育素养发展为根本目的的师生互动活动也存在其客观的()。

A.铺垫

B.规律

C.协调

D.总结

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更多“体育教学过程作为一种以体育课程内容为中介、以促进学生体育素养发展为根本目的的师生互动活动也存在其客观的()。”相关的问题

第1题

体育课程改革的趋势是:完善课程体制,增强体育课程方案的适应性;课程的教学功能与育人功能紧密联
系;开发课程种类,优化课程结构;课程教材的国际性;课程内容组织现代化、生活化;课程评价强调促进学生发展。()

A.正确

B.错误

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第2题

体育教学过程的五大规律为:运动技能形成规律;运动负荷变化规律;体育知识学习和运动认知的规律;体
育学习集体形式与变化规律;体验运动乐趣的规律。()

A.正确

B.错误

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第3题

体育课程内容分类为:体育知识与技术类;运动参与类;体育活动经验类。()A.正确B.错误

体育课程内容分类为:体育知识与技术类;运动参与类;体育活动经验类。()

A.正确

B.错误

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第4题

以达到的教育、教学目的为依据,规则游戏分为()。

A.智力游戏、体育游戏、音乐游戏

B.智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏

C.表演游戏、体育游戏、音乐游戏

D.智力游戏、体育游戏、角色游戏

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第5题

体育教学过程的性质是:体育教学过程是学生掌握运动技能的过程;体育教学过程是提高运动素质的过程
;体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程;体育教学过程是集体学习和独立思考的过程;体育教学过程是体验运动乐趣的过程。()

A.正确

B.错误

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第6题

快乐体育教学模式以寓教为乐为原则,创设教学设计,借助教学内容情趣美的感染,摆脱技能练习的枯燥,提高学生对教学内容的理解与掌握。()
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第7题

体育教学过程是教学的最中心因素。()
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第8题

单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为:根据教材和教学目标,明确单元的性质;根据单元的性质调
整单元的规模(教学时数的确定);根据某个单元教学设计原理,或者参照某个体育教学模式,设计出该单元教学过程,其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务;选择适当的教学方法填充到各节课中去;确定某项教材的考核方法与评价方法。()

A.正确

B.错误

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第9题

体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和()活动。

A.劳动

B.社会文化

C.生产

D.锻炼

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第10题

学时体育教学过程的特点有()。

A.结构性

B.行为性

C.方法性

D.单元性

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第11题

制订单元体育教学计划的要求是:要有明确的教学指导思想;要认真钻研体育教材;要认真设计教学过程;
要掌握季节的变化。()

A.正确

B.错误

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